Cours de syntaxe
|
L'accord du participe passé
|
|
|
Exercices: l’accord du participe passé
Exercice 1 : Dans les phrases suivantes, accordez les participes et reliez-les au sujet.
1. Les factures seront vérifier vérifiées………., puis payer …payées……. .
2. Les eaux de la rivière avaient été troubler troublées………. par les pluies.
3. Ces filles et ces garçons devront être conduire …conduits……. au parc d’amusement.
4. La mère apporte des galettes qui seront partager …partagées……. entre les enfants.
5. Vos livres devront être couvrir ……couverts…., vos cahiers tenir ……tenus…. avec soin.
6. Maintenant qu’étaient revenir revenu………. les hirondelles, on était assurer assurées………. du beau temps.
7. Les chevaux étaient harceler …harcelés……. par des guêpes.
8. Les framboises seront cueillir …cueillies……. avec soin, emballer …emballées……. rapidement, puis expédier …expédiées……. à la ville.
9. Messieurs, ne soyez pas fâcher fâchés………. de mon silence!
10. Madame, soyez assurer …assurée……. du respect que je vous porte.
Exercice 2: Dans les phrases suivantes, accordez les participes et reliez-les à leur COD :
1. Bruno a vendre …vendu……. plusieurs disques et il en a tirer tiré………. un bon prix.
2. Voici la bicyclette que Jeannette m’a prêter …prêtée……. .
3. La soirée que nous avons passer …passée……. ensemble fut des plus cordiales.
4. Les enfants ont regarder …regardé……. longuement la vitrine que les marchands avaient garnir …garnie……. de jouets.
5. L’air que nous avons entendre …entendu……. ce matin me trotte encore dans la tête.
6. Quand j’avais sept ans, j’ai avoir eu………. une chienne qui s’appelait Canelle.
7. Cette chienne, je l’ai traîner …trainée……. partout, tellement je l’aimais!
8. Linda m’a beaucoup aider …aidé……. à traverser les épreuves qui ont ponctuer …ponctué……. mon enfance.
Exercice 3 : Accordez les participes.
1. Les conseils que vous auriez devoir …du…….. Suivre durant cet accident étaient pourtant simples!
2. La pluie que j’ai entendre …entendue…….. tomber m’a réveillée.
3. La blague que j’ai entendre …entendue…….. raconter était drôle.
4. Les bébés, elle les a laisser …laissés…….. pleurer.
5. Les amis que j’ai pouvoir …pu…….. accueillir, je les ai bien reçus.
6. On les a laisser laissés……….. tomber si souvent qu’ils ont perdu confiance en eux.
7. Ce n’est pas moi qui les ai faire …fait…….. tomber!
8. Les toiles que Jeanine a vouloir voulu……….. présenter à l’exposition ont été abîmées durant le voyage.
Exercice 4: Dans les phrases suivantes, accordez les participes passés.
1. Elles s’étaient hâter hâté………. de rentrer à la maison.
2. Nous nous sommes parler parlé………. souvent depuis une semaine.
3. Les mésanges s’étaient aligner alignées………. devant la mangeoire.
4. Céline s’est écorcher écorché………. les genoux.
5. Ils se sont si souvent regarder regardés………. dans les yeux qu’ils se connaissent par coeur.
6. La goélette s’est briser brisée………. sur les rochers.
7. Les livres que vous vous êtes acheter achetés………. coûtaient cher.
8. Les ouvriers se sont rencontrer …rencontrés…….. à la sortie de l’usine.
9. Nos amies se sont fixer …fixé……. rendez-vous sur la pente de ski.
10. «Je me suis arrêter …arrêtée…….. de courir», dit-elle.
11. Ils se sont dire …dit……. la réponse.
12. Julianne et Guillaume se sont aider …aidés……. .
13. On ne peut pas dire qu’ils se soient nuire nui………. .
14. Jusqu’à la Révolution française, les rois se sont succéder succédé………. en France.
15. Jacynthe s’est souvenir …souvenue……. qu’elle n’avait pas rendu le marteau à son propriétaire.
Exercice 5 : Accordez les participes.
1. La neige qu’il est tomber …tombé……. cet été a endommagé plusieurs récoltes.
2. Les tâches qu’il aurait fallu fallu………. accomplir étaient trop difficiles pour eux.
3. La tempête qu’il a faire fait………. en fin de semaine nous a empêchés de skier.
4. Les lettres qu’il a avoir …eues……. lui ont fait grand plaisir.
5. Les beaux dessins qu’il a faire faits………. seront affichés au tableau d’honneur.
6. Les trois jours qu’il a pleuvoir …plu……., je les ai passés à la maison.
7. Tous les efforts qu’il a fallu fallu………. seront maintenant récompensés.
Exercice 6 : Accordez les participes.
1. J’ai envoyé des lettres et j’en ai recevoir …reçues……. .
2. Quel paysage! J’ai hâte de voir les photos que tu en as tirer tirées………. .
3. Des chemises, j’en ai repasser repassées………. toute ma vie!
4. Ce sont de vrais amis; je n’oublierai pas les services que j’en ai recevoir reçus………. .
5. J’ai cueilli des fraises dans le jardin et j’en ai manger mangé………. .
6. A l’Halloween, Rosalie et Andréanne ont reçu beaucoup de bonbons et elles en ont donner donné………. à leurs amies.
7. Ce facteur, il en a voir vu………. des boîtes aux lettres dans sa vie.
L’accord du participe passé.
« Péché avoué est à demi pardonné. »
Les règles d’accord du participe passée varient selon :
*Qu’il est employé tout seul :
Elle a un visage fatigué.
*Qu’il est employé avec l’auxiliaire être :
Ils sont partis.
*qu’il est employé avec l’auxiliaire avoir :
Nous avons mangé des fraises.
Les fraises que nous avons mangées étaient délicieuses.
*Qu’il concerne les verbes pronominaux :
Elle s’est coupée. Elles se sont souri. Elle s’est coupé une tartine.
I-Comment s’accorde le participe passé employé seul ?
Le participe passé employé seul suit les règles d’accord de l’adjectif qualificatif épithète, attribut (du sujet ou du COD) ou apposé.il s’accorde er genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte :
Elle a un visage fatigué.
Catherine est fatiguée.
Je trouve Catherine fatiguée.
Fatiguée, Catherine s’allongea.
Exceptions ;
Attendu,(non)(y)compris ,entendu, excepté, ôté, supposé ,vu, placés devant le nom, s’emploient comme des prépositions et restent invariables :
Tous ont été invités, excepté les enfants.
-Il serait important aussi de signaler que ces mêmes participes s’accordent lorsqu’ils sont placés derrière le nom :
Tous ont été invités, les enfants exceptés.
Etant donné, mis à part, passé, même lorsqu’ils sont placés devant le nom,peuvent être accordés,On écrit indifféremment :
Passé(es)les vacances, ils ne revirent plus.
*Ci-annexé, ci-inclus, ci-joint restent invariables lorsqu’ils ont valeur d’adverbe, c’est –à-dire lorsqu’on peut les remplacer par ci-dessus, ci-dessous, ci-contre. Dans cet emploi, ils sont généralement placés :
En tête de phrase : ci-joint les exemplaires demandés.
-Devant un nom sans déterminant : trouvez ci-joint photocopie du document.
*Il est à noter que ces même participes s’accordent lorsqu’ils sont employés avec valeur d’une adjective épithète ou attribut, c’est-à-dire lorsqu’on peut les remplacer par adjectif qualificatif .Dans cet emploi, ils sont généralement placés :
-Derrière le nom : veuillez examiner les documents ci-joints.
Devant un nom précédé d’un déterminant : je vous adresse ci-jointe ma demande de congé.
Approuvé, lu, vu sont toujours invariables lorsqu’ils sont employés dans des locutions comme : « lu et approuvé », « vu ».
Comment s’accorde le participe passé avec l’auxiliaire être ?
Le participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire être (conjugaison passive et certains verbes intransitifs comme aller, venir, arriver…) s’accorde en genre et en nombre avec le sujet :
Elles ont été déçues par ton attitude .Ils sont partis hier.
*Exceptions ;
*Exceptions ;
Le participe passé des verbes impersonnels conjugués avec l’auxiliaire être reste invariable : il est tombé des trompes d’eau.
Il est arrivé un malheur.
Le participe passé dans un infinitif à la voix passive ou dans un infinitif passé à la voix active s’accorde : après avoir été puni(e)(s).Après être parti(e)(s).
Comment s’accorde la participe passé conjugué avec l’auxiliaire avoir ?
*le verbe conjugué avec avoir n’a pas de C.O.D.il n y a pas d’accord :
-elle a terminé .nous avons déjà mangé.
*le verbe conjugué avec avoir a un C.O.D. placé après le verbe.il n y a pas d’accord : nous avons mangé des pâtes.
*le verbes conjugué avec avoir a un C.O.D. placé avant le verbe.il y a accord en genre et en nombre du participe passé avec le C.O.D. :
Les pâtes que nous avons mangées étaient délicieuses.
Comment s’accorde le participe passé quand le verbe conjugué avec avoir est suivi d’un infinitif ?
*si le C.O.D. fait l’action exprimée par l’infinitif, le participe passé s’accorde avec le C.O.D. :
Je les ai entendues calomnier. (Ce sont elles qui calomnient.)
Les musiciens que l’ai entendus jouer, étaient excellents.
*si le C.O.D. subit l’action exprimée par l’infinitif, il n y a pas d’accord :
Je les ai entendu calomnier. (Ce sont elles qu’on calomnie)
Les airs que j’ai entendu jouer étaient très beaux.
Attention ;(cas particuliers, le participe passé du verbe faire et du verbe laisser reste invariable lorsqu’il est suivi d’un infinitif))
*le participe fait suivi d’un infinitif est toujours invariable :
Je les ai fait courir. Elle s’est fait prendre à son propre piège.
*selon la nouvelle réforme de l’orthographe, le participe passé de laisser suivi d’un infinitif est rendu invariable dans tous les cas :
Elle s’est laissé aller.
Je les ai laissé partir.
Comment s’accorde le participe passé quand il a pour C.O.D. Le pronom neutre le ?
Dans ce cas, le a le sens de cela et le participe passé reste invariable.
Cette dissertation est plus facile que je ne l’aurais cru.
Comment s’accorde le participe passé quand il a pour C.O.D. le pronom personnel adverbial en ?
Selon la plupart des grammairiens, le participe passé précédé de en reste invariable. Néanmoins, dans l’usage, l’accord a souvent lieu.
J’ai ramassé des crevettes. J’en ai ramassé(e)(s)
Comment s’accorde le participe passé quand le C.O.D. est un nom collectif suivi d’un complément au pluriel ?
*Le participe passé s’accorde avec le nom collectif (phrase 1) ou avec son complément (phrase 2), selon que l’on veut faire porter l’accent sur l’un ou l’autre :
Son état ne m’étonne pas, vu la quantité de bonbons qu’il a mangée.(1)
Son état ne m’étonne pas, vu la quantité de bonbons qu’il a mangés. (2)
· Le participe passé s’accorde avec le complément de l’adverbe :
Combien de bonbons as-tu mangés
Comment s’accorde le participe passé de certains verbes intransitifs accompagnés de C.C exprimant la durée, la valeur… ?
Certains verbes intransitifs comme courir, coûter, dormir durer, marcher, mesurer, peser, régner, reposer, valoir, vivre, etc., sont souvent accompagnés d’un complément circonstanciel qui exprime la durée, la distance, le prix, la valeur et qui ne doit pas être confondu avec un complément d’objet direct.
Le participe passé de ces verbes reste donc invariable :
Ce livre m’a coûté cent francs.
Les cent francs que ce livre m’a coûtés.
Mais ;
Courir, coûter, peser, valoir et vivre peuvent, dans certains sens, être transitifs et admettre un C.O.D. leur participe passé est alors variable :
-Courir est transitif lorsqu’il signifie « s’exposer à » :
Tu n’imagines pas les risques qu’il a couru.
-Coûter est transitif lorsqu’il signifie « causer une peine » :
Tu n’imagines pas les efforts que ce travail m’a coûtés.
-peser est transitif lorsqu’il signifie « déterminer le poids », « examiner » :
Emballe les gâteaux que j’ai pesés.
-valoir est transitif lorsqu’il signifie « avoir pour conséquence ».
Oublions les réflexions que m’a values votre conduite.
-Vivre est transitif lorsqu’il signifie »éprouver » :
Il n’oublierait pas les heures qu’ils avaient vécues ensemble.
Comment s’accorde la participe passé dit ,dû ,cru, pensé, permis, prévu, su, voulu ?
Ils suivent la règle générale lorsqu’ils ont un C.O.D. placé devant :
Je les ai crus, lorsqu’ils m’ont dit que tu étais malade.
Il se souvient de toutes les paroles que j’ai dites.
Mais ;
Ces mêmes participes passés ainsi que le participe passé du verbe pouvoir restent invariables lorsqu’ils ont pour C.O.D. :
-un infinitif : tous les progrès que j’ai cru faire ont été inutiles.
-Une proposition ou un infinitif sous-entendu :
Il a fait toutes les démarches qu’il avait dit (qu’il ferait).
Elle a fait tous les progrès qu’elle a pu (faire).
Comment s’accorde le participe passé si le verbe n’est suivi ni d’un infinitif ni d’un C.O.D. ?
Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet .en effet :
*soit les pronominaux sont de sens réfléchi ou réciproque, le pronom réfléchi est alors
C.O.D. de l’auxiliaire avoir sous-entendu. On applique donc la règle d’accord du
Participe passé avec un C.O.D. placé devant le verbe :
Elle s’est levée ----elle a levé s’ :C.O.D. (sens réfléchi) .
Ils se sont vus ----ils ont vu l’un l’autre. : C.O.D. (sens réciproque).
Cas particuliers.
*le participe passé dans l’infinitif passé s’accorde :
Après être regardée dans la glace, elle sortit.
*les participas passés des verbes se complaire, se déplaire, se mentir, se nuire,
se parler (parler à soi), se plaire,(plaire à soi),se rassembler, se rire, se sourire, se succéder, se suffire, se survivre, s’en vouloir restent invariables car le
Pronom réfléchi se n’est pas, dans ces verbes, C.O.D., mais C.O.I. :
Ils se sont nui. ---ils ont nui l’un à l’autre.
Elles se sont plu. ---elles ont plu l’une à l’autre.
Elles se sont souri----elles ont souri l’une à l’autre.
Ils s’en sont voulu----ils en ont voulu à eux-mêmes.
Ils se sont succédé sur la scène----ils ont succédé l’un à l’autre.
Mais ;
Ils se sont suivis sur la scène. ---ils ont suivi l’un l’autre.
*soit les pronominaux sont de sens passif ou de sens vague, on applique alors la règle de l’accord en genre et en nombre avec le sujet :
Ces livres sont bien vendus. ---ces livres ont été bien vendus.(sens passif)
Des prisonniers se sont échappés. (Sens vague)
Comment s’accorde le participe passé si le verbe a un C.O.D. ?
Si le verbe a un C.O.D., on suit la règle d’accord avec l’auxiliaire avoir :
*le C.O.D. est placé après le verbe, il n y a pas d’accord :
Elle s’est coupé une énorme tartine.-(elle a coupé une énorme tarte à elle.)
Dans ce cas, le pronom réfléchi ce n’est plus le C.O.D., mais C.O.I.
*le C.O.D. est placé avant le verbe, il y a d’accord :
La tartine qu’elle s’est coupée est énorme.
Comment s’accorde le participe passé si le verbe est suivi d’un infinitif ?
Si le verbe est suivi d’un infinitif, on suit la règle d’accord avec l’infinitif :
*l’infinitif est de sens actif, accord :
Elle s’est entendue appeler à l’aide. (C’est elle qui appelle)
*l’infinitif est de sens passif, pas d’accord :
Elle s’est entendu appeler. (C’est elle qu’on appelle)
Attention ;
Fait suivi de l’infinitif est toujours invariable :
Elle s’est fait gronder
Ils se sont fait gronder.
Mais ;
Lorsqu’il est suivi d’un attribut du C.O.D., le participe passé fait s’accorde en genre et en nombre avec l’attribut : elle s’est faite religieuse.
Comment s’accorde le participe passé des verbes impersonnels conjugués avec avoir ?
Le participe passé reste toujours invariable (il ne s’agit pas d’un C.O.D., mais d’un sujet réel).
Quelle tempête il a fait !
Quelle volonté il t’a fallu !
Accord du participe passé avec les auxiliaires avoir et être : rappel de la règle.
- Le participe passé employé avec être s'accorde avec le sujet du verbe.
- Le participe passé employé avec avoir s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) si celui-ci précède le verbe.
- Les verbes pronominaux utilisent l'auxiliaire être. Pour simplifier les règles d'accord, pensez que le participe passé s'accorde sauf si le verbe est suivi d'un COD et sauf si le verbe contrôle un COI (comme par exemple : téléphoner, écrire, parler, plaire). Le verbe se rendre compte est invariable.
Évaluation :
Évaluation :
Faites accorder correctement chaque participé passé de chaque infinitif entre parenthèses.
1. Les hommes se sont plu (plaire) à construire des hôtels sur les belles plages des Seychelles.
2. Au fil des années, les projets ambitieux ont disparu (disparaître) et ont été ramenés (ramener) à des proportions plus modestes
2. Au fil des années, les projets ambitieux ont disparu (disparaître) et ont été ramenés (ramener) à des proportions plus modestes
3. Combien de joueurs cet entraîneur a-t-il recrutés (recruter) ?
4. Une douzaine d'annonces ont été présentées (présenter) durant cette émission.
5. Les vols entre Calgary et Paris ont remplacé (remplacer) les liaisons Calgary-Londres quand Air Canada a acheté (acheter) Canadian Airlines.
6. Toute la famille est venue (venir) à la soirée que ma tante avait organisée (organiser) pour fêter mon anniversaire.
7. Les enfants se sont lavé (laver) les mains avant le dîner.
8. Regarde ces beaux chapeaux ! Paulette les a rapportés (rapporter) de Panama l'année dernière.
9. La jeune fille s'est sentie (sentir) malade après avoir mangé (manger) de la salade abîmée (abîmer).
10. Les amoureux se sont téléphoné (téléphoner) hier parce que le facteur ne leur avait
Pas livré (livrer) les lettres qu'ils avaient écrites (écrire).
11. Des cinq sujets offerts (offrir), les étudiants en ont choisi (choisir) trois.
12. Quand les Français ont appris (apprendre) la victoire des Bleus au match de football, ils se sont dirigés (diriger) immédiatement vers les Champs Élysées.
13. La méchanceté qu'elle a dite (dire) l'a empêchée (empêcher) de bien dormir.
14. Il l'a frappée (frapper) quand elle s'est précipitée (précipiter) sur lui.
15. Quand ils sont venus (venir) nous rejoindre, Paul leur a prêté (prêter) quelques dollars.
16. Le serveur nous a proposé (proposer) de consulter le menu.
17. entraînée (Entraîner) par la musique, la danseuse a fait (faire) une pirouette qu'elle a suivie (suivre) d'un entrechat.
18. Des coups de feu ont été tirés (tirer) dans un théâtre de Moscou par des rebelles tchétchènes qui avaient pris (prendre) des centaines d'otages.
19. Lorsque Carole s'est réveillée (réveiller), elle était allongée (allonger) sur le divan où elle s'était endormie (endormir) en regardant un film à la télé.
20. Véronique s'est rendu (rendre) compte qu'elle connaissait la fille que Jacques Avait épousée (épouser). Elle l'avait rencontrée (rencontrer) quand elle était arrivée (arriver) d'Angleterre pour faire ses études à Rennes.
4. Une douzaine d'annonces ont été présentées (présenter) durant cette émission.
5. Les vols entre Calgary et Paris ont remplacé (remplacer) les liaisons Calgary-Londres quand Air Canada a acheté (acheter) Canadian Airlines.
6. Toute la famille est venue (venir) à la soirée que ma tante avait organisée (organiser) pour fêter mon anniversaire.
7. Les enfants se sont lavé (laver) les mains avant le dîner.
8. Regarde ces beaux chapeaux ! Paulette les a rapportés (rapporter) de Panama l'année dernière.
9. La jeune fille s'est sentie (sentir) malade après avoir mangé (manger) de la salade abîmée (abîmer).
10. Les amoureux se sont téléphoné (téléphoner) hier parce que le facteur ne leur avait
Pas livré (livrer) les lettres qu'ils avaient écrites (écrire).
11. Des cinq sujets offerts (offrir), les étudiants en ont choisi (choisir) trois.
12. Quand les Français ont appris (apprendre) la victoire des Bleus au match de football, ils se sont dirigés (diriger) immédiatement vers les Champs Élysées.
13. La méchanceté qu'elle a dite (dire) l'a empêchée (empêcher) de bien dormir.
14. Il l'a frappée (frapper) quand elle s'est précipitée (précipiter) sur lui.
15. Quand ils sont venus (venir) nous rejoindre, Paul leur a prêté (prêter) quelques dollars.
16. Le serveur nous a proposé (proposer) de consulter le menu.
17. entraînée (Entraîner) par la musique, la danseuse a fait (faire) une pirouette qu'elle a suivie (suivre) d'un entrechat.
18. Des coups de feu ont été tirés (tirer) dans un théâtre de Moscou par des rebelles tchétchènes qui avaient pris (prendre) des centaines d'otages.
19. Lorsque Carole s'est réveillée (réveiller), elle était allongée (allonger) sur le divan où elle s'était endormie (endormir) en regardant un film à la télé.
20. Véronique s'est rendu (rendre) compte qu'elle connaissait la fille que Jacques Avait épousée (épouser). Elle l'avait rencontrée (rencontrer) quand elle était arrivée (arriver) d'Angleterre pour faire ses études à Rennes.
Eileen Lohka
Université de Calgary
Octobre 2002
Exercices : l’accord du participe passé
septembre 29, 2008 par Georgeta Bădău
Exercice 1 : Dans les phrases suivantes, accordez les participes et reliez-les au sujet.
1. Les factures seront vérifier vérifiées………., puis payer …payées……. .
2. Les eaux de la rivière avaient été troubler troublées………. par les pluies.
3. Ces filles et ces garçons devront être conduire …conduits……. au parc d’amusement.
4. La mère apporte des galettes qui seront partager …partagées……. entre les enfants.
5. Vos livres devront être couvrir ……couverts…., vos cahiers tenir ……tenus…. avec soin.
6. Maintenant qu’étaient revenir revenu………. les hirondelles, on était assurer assurées………. du beau temps.
7. Les chevaux étaient harceler …harcelés……. par des guêpes.
8. Les framboises seront cueillir …cueillies……. avec soin, emballer …emballées……. rapidement, puis expédier …expédiées……. à la ville.
9. Messieurs, ne soyez pas fâcher fâchés………. de mon silence!
10. Madame, soyez assurer …assurée……. du respect que je vous porte.
Exercice 2: Dans les phrases suivantes, accordez les participes et reliez-les à leur COD :
1. Bruno a vendre …vendu……. plusieurs disques et il en a tirer tiré………. un bon prix.
2. Voici la bicyclette que Jeannette m’a prêter …prêtée……. .
3. La soirée que nous avons passer …passée……. ensemble fut des plus cordiales.
4. Les enfants ont regarder …regardé……. longuement la vitrine que les marchands avaient garnir …garnie……. de jouets.
5. L’air que nous avons entendre …entendu……. ce matin me trotte encore dans la tête.
6. Quand j’avais sept ans, j’ai avoir eu………. une chienne qui s’appelait Cannelle.
7. Cette chienne, je l’ai traîner …trainée……. partout, tellement je l’aimais!
Exercice 3 : Accordez les participes.
1. Les conseils que vous auriez devoir …du…….. Suivre durant cet accident étaient pourtant simples !
2. La pluie que j’ai entendre …entendue…….. tomber m’a réveillée.
3. La blague que j’ai entendre …entendue…….. raconter était drôle.
4. Les bébés, elle les a laisser …laissés…….. pleurer.
5. Les amis que j’ai pouvoir …pu…….. accueillir, je les ai bien reçus.
6. On les a laisser laissés……….. tomber si souvent qu’ils ont perdu confiance en eux.
7. Ce n’est pas moi qui les ai faire …fait…….. tomber!
8. Les toiles que Jeanine a vouloir voulu……….. présenter à l’exposition ont été abîmées durant le voyage.
Exercice 4: Dans les phrases suivantes, accordez les participes passés.
1. Elles s’étaient hâter hâté………. de rentrer à la maison.
2. Nous nous sommes parler parlé………. souvent depuis une semaine.
3. Les mésanges s’étaient aligner alignées………. devant la mangeoire.
4. Céline s’est écorcher écorché………. les genoux.
5. Ils se sont si souvent regarder regardés………. dans les yeux qu’ils se connaissent par cœur.
6. La goélette s’est briser brisée………. sur les rochers.
7. Les livres que vous vous êtes acheter achetés………. coûtaient cher.
8. Les ouvriers se sont rencontrer …rencontrés…….. à la sortie de l’usine.
9. Nos amies se sont fixer …fixé……. rendez-vous sur la pente de ski.
10. «Je me suis arrêter …arrêtée…….. de courir», dit-elle.
11. Ils se sont dire …dit……. la réponse.
12. Julianne et Guillaume se sont aider …aidés……. .
13. On ne peut pas dire qu’ils se soient nuire nui………. .
14. Jusqu’à la Révolution française, les rois se sont succéder succédé………. en France.
15. Jacynthe s’est souvenir …souvenue……. qu’elle n’avait pas rendu le marteau à son propriétaire.
Exercice 5 : Accordez les participes.
1. La neige qu’il est tomber …tombé……. cet été a endommagé plusieurs récoltes.
2. Les tâches qu’il aurait falloir fallu………. accomplir étaient trop difficiles pour eux.
Exercices : l’accord du participe passé
septembre 29, 2008 par Georgeta Bădău
Exercice 1 : Dans les phrases suivantes, accordez les participes et reliez-les au sujet.
1. Les factures seront vérifier vérifiées………., puis payer …payées……. .
2. Les eaux de la rivière avaient été troubler troublées………. par les pluies.
3. Ces filles et ces garçons devront être conduire …conduits……. au parc d’amusement.
4. La mère apporte des galettes qui seront partager …partagées……. entre les enfants.
5. Vos livres devront être couvrir ……couverts…., vos cahiers tenir ……tenus…. avec soin.
6. Maintenant qu’étaient revenir revenu………. les hirondelles, on était assurer assurées………. du beau temps.
7. Les chevaux étaient harceler …harcelés……. par des guêpes.
8. Les framboises seront cueillir …cueillies……. avec soin, emballer …emballées……. rapidement, puis expédier …expédiées……. à la ville.
9. Messieurs, ne soyez pas fâcher fâchés………. de mon silence!
10. Madame, soyez assurer …assurée……. du respect que je vous porte.
Exercice 2: Dans les phrases suivantes, accordez les participes et reliez-les à leur COD :
1. Bruno a vendre …vendu……. plusieurs disques et il en a tirer tiré………. un bon prix.
2. Voici la bicyclette que Jeannette m’a prêter …prêtée……. .
3. La soirée que nous avons passer …passée……. ensemble fut des plus cordiales.
4. Les enfants ont regarder …regardé……. longuement la vitrine que les marchands avaient garnir …garnie……. de jouets.
5. L’air que nous avons entendre …entendu……. ce matin me trotte encore dans la tête.
6. Quand j’avais sept ans, j’ai avoir eu………. une chienne qui s’appelait Cannelle.
7. Cette chienne, je l’ai traîner …trainée……. partout, tellement je l’aimais!
Exercice 3 : Accordez les participes.
1. Les conseils que vous auriez devoir …du…….. Suivre durant cet accident étaient pourtant simples !
2. La pluie que j’ai entendre …entendue…….. tomber m’a réveillée.
3. La blague que j’ai entendre …entendue…….. raconter était drôle.
4. Les bébés, elle les a laisser …laissés…….. pleurer.
5. Les amis que j’ai pouvoir …pu…….. accueillir, je les ai bien reçus.
6. On les a laisser laissés……….. tomber si souvent qu’ils ont perdu confiance en eux.
7. Ce n’est pas moi qui les ai faire …fait…….. tomber!
8. Les toiles que Jeanine a vouloir voulu……….. présenter à l’exposition ont été abîmées durant le voyage.
Exercice 4: Dans les phrases suivantes, accordez les participes passés.
1. Elles s’étaient hâter hâté………. de rentrer à la maison.
2. Nous nous sommes parler parlé………. souvent depuis une semaine.
3. Les mésanges s’étaient aligner alignées………. devant la mangeoire.
4. Céline s’est écorcher écorché………. les genoux.
5. Ils se sont si souvent regarder regardés………. dans les yeux qu’ils se connaissent par cœur.
6. La goélette s’est briser brisée………. sur les rochers.
7. Les livres que vous vous êtes acheter achetés………. coûtaient cher.
8. Les ouvriers se sont rencontrer …rencontrés…….. à la sortie de l’usine.
9. Nos amies se sont fixer …fixé……. rendez-vous sur la pente de ski.
10. «Je me suis arrêter …arrêtée…….. de courir», dit-elle.
11. Ils se sont dire …dit……. la réponse.
12. Julianne et Guillaume se sont aider …aidés……. .
13. On ne peut pas dire qu’ils se soient nuire nui………. .
14. Jusqu’à la Révolution française, les rois se sont succéder succédé………. en France.
15. Jacynthe s’est souvenir …souvenue……. qu’elle n’avait pas rendu le marteau à son propriétaire.
Exercice 5 : Accordez les participes.
1. La neige qu’il est tomber …tombé……. cet été a endommagé plusieurs récoltes.
2. Les tâches qu’il aurait falloir fallu………. accomplir étaient trop difficiles pour eux.
3. La tempête qu’il a faire fait………. en fin de semaine nous a empêchés de skier.
4. Les lettres qu’il a avoir …eues……. lui ont fait grand plaisir.
5. Les beaux dessins qu’il a faire faits………. seront affichés au tableau d’honneur.
6. Les trois jours qu’il a pleuvoir …plu……., je les ai passés à la maison.
7. Tous les efforts qu’il a falloir fallu………. seront maintenant récompensés.
Exercice 6 : Accordez les participes.
1. J’ai envoyé des lettres et j’en ai recevoir …reçues……. .
2. Quel paysage ! J’ai hâte de voir les photos que tu en as tirer tirées………. .
3. Des chemises, j’en ai repasser repassées………. toute ma vie!
4. Ce sont de vrais amis; je n’oublierai pas les services que j’en ai recevoir reçus………. .
5. J’ai cueilli des fraises dans le jardin et j’en ai manger mangé………. .
6. A l’Halloween, Rosalie et Andréanne ont reçu beaucoup de bonbons et elles en ont donner donné………. à leurs amies.
7. Ce facteur, il en a voir vu………. des boîtes aux lettres dans sa vie.
Écrivez le participe passé, en l'accordant si nécessaire. « La forme adjectivale, le participe passé prend la forme de l’adjectif qualificatif »
Correct !
Votre score est de 98%.
Votre score est de 98%.
Dans les exercices, les fautes (commettre) commises ont été toutes corrigées.
Dans ce parc, marcher sur l'herbe est une chose (interdire) interdite.
Les élèves (admettre) admises en 7e doivent être plus régulières dans leur travail.
Les billets de banque (contrefaire) contrefaits seront tous détruits.
La cliente, (satisfaire) satisfaite, sortit du magasin avec un grand sourire.
Il est interdit de fumer ici; les personnes (surprendre) surprises ici auront une amende.
Au restaurant, les clients (servir) servis mangeaient de bon appétit.
Dehors, trois garçons attendaient, (appuyer) appuyés contre le mur du lycée.
Sur le chantier, les travaux (achever) achevés seront vérifiés par l'ingénieur.
Souvent, les personnes (rejeter) rejetées par les autres deviennent agressives.
Dans les bureaux, les fenêtres (nettoyer) nettoyées brillaient au soleil.
Une jeune femme, (employer) employée dans l'entreprise depuis cinq ans, prend alors la parole.
Est-ce que Lorie est vraiment ta chanteuse (préférer) préférée?
Les promeneurs se réfugièrent dans une cabane, (effrayer) effrayés par l'orage.
Mesdemoiselles, allez- vous coucher si vous êtes (fatiguer) fatiguées.
En sortant du garage, la voiture (réparer) réparée fonctionnait correctement.
Les personnes (venir) venues en retard au concert ne pourront pas entrer.
Une amie à moi, (devenir) devenue infirmière, travaille maintenant à l'hôpital de la ville.
Les coureurs (parvenir) parvenus au bout de l'épreuve pourront participer à la suite du rallye.
Les touristes, (prévenir) prévenus par la police, évitent les quartiers dangereux de la ville.
Les événements (survenir) survenus hier ont fait la une des journaux.
Une voiture bien (entretenir) entretenue dure plus longtemps.
Les résultats (obtenir) obtenus au sondage montrent que les gens soutiennent le gouvernement.
Le liquide (contenir) contenu dans la bouteille sera testé par notre laboratoire.
Au match d'hier,
Dans ce parc, marcher sur l'herbe est une chose (interdire) interdite.
Les élèves (admettre) admises en 7e doivent être plus régulières dans leur travail.
Les billets de banque (contrefaire) contrefaits seront tous détruits.
La cliente, (satisfaire) satisfaite, sortit du magasin avec un grand sourire.
Il est interdit de fumer ici; les personnes (surprendre) surprises ici auront une amende.
Au restaurant, les clients (servir) servis mangeaient de bon appétit.
Dehors, trois garçons attendaient, (appuyer) appuyés contre le mur du lycée.
Sur le chantier, les travaux (achever) achevés seront vérifiés par l'ingénieur.
Souvent, les personnes (rejeter) rejetées par les autres deviennent agressives.
Dans les bureaux, les fenêtres (nettoyer) nettoyées brillaient au soleil.
Une jeune femme, (employer) employée dans l'entreprise depuis cinq ans, prend alors la parole.
Est-ce que Lorie est vraiment ta chanteuse (préférer) préférée?
Les promeneurs se réfugièrent dans une cabane, (effrayer) effrayés par l'orage.
Mesdemoiselles, allez- vous coucher si vous êtes (fatiguer) fatiguées.
En sortant du garage, la voiture (réparer) réparée fonctionnait correctement.
Les personnes (venir) venues en retard au concert ne pourront pas entrer.
Une amie à moi, (devenir) devenue infirmière, travaille maintenant à l'hôpital de la ville.
Les coureurs (parvenir) parvenus au bout de l'épreuve pourront participer à la suite du rallye.
Les touristes, (prévenir) prévenus par la police, évitent les quartiers dangereux de la ville.
Les événements (survenir) survenus hier ont fait la une des journaux.
Une voiture bien (entretenir) entretenue dure plus longtemps.
Les résultats (obtenir) obtenus au sondage montrent que les gens soutiennent le gouvernement.
Le liquide (contenir) contenu dans la bouteille sera testé par notre laboratoire.
Au match d'hier,
Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé.
|
Tu as oublié d'allumer la bougie ! (oublier)1-si + présent de l’indicatif…………………présent de l’indicatif
2-si+présent de l’indicatif……………………….futur simple
3-si + présent de l’indicatif……………….l’impératif présent
4-si+ l’imparfait de l’indicatif………..conditionnel présent
5-si +plus -que -parfait………………..conditionnel présent
6-si+plus -que -parfait………………conditionnel passé
Exercices
Exercice1
1. Si vous (parler)…………………. plusieurs langues, vous trouveriez du travail.
2. Si le candidat (obtenir)…………………… plus de cinquante pour cent des voix, il sera élu au premier tour.
3. Si nous (aller)…………….. au restaurant, nous serions plus à l'aise pour bavarder.
4. Si tu (rester)……………….. chez nous, tu n'aurais pas eu cet accident.
5. Si l'arbitre (accepter)……………. le but, l'équipe d’Algérie aurait gagné le match.
6. Si je perdais mon travail, je crois que j' (ouvrir)……………….. un petit restaurant à la campagne.
7. S’il fait beau, on (manger)………………….. sur la terrasse.
8. Si tu avais cinq minutes à m'accorder, j' (aimer)………………………….. te parler.
3. Si nous (aller)…………….. au restaurant, nous serions plus à l'aise pour bavarder.
4. Si tu (rester)……………….. chez nous, tu n'aurais pas eu cet accident.
5. Si l'arbitre (accepter)……………. le but, l'équipe d’Algérie aurait gagné le match.
6. Si je perdais mon travail, je crois que j' (ouvrir)……………….. un petit restaurant à la campagne.
7. S’il fait beau, on (manger)………………….. sur la terrasse.
8. Si tu avais cinq minutes à m'accorder, j' (aimer)………………………….. te parler.
Exercice2
1. Si j'avais envie de le faire, je le……...... ………(FAIRE)
2. Si tu avais le temps et l'argent, où est-ce que tu…………………? (ALLER)
3. Si nous étions malades, nous ……………………chez nous. (RESTER)
4. Si vous regardiez ça avec attention, vous ne………… ………pas de problème avec ces exercices. (NE PAS AVOIR)
5. S'ils connaissaient ma situation personnelle, ils ne me …………………..pas ça. (DEMANDER)
6. Si nous prenions le train au lieu de la voiture, le voyage ………………….beaucoup moins cher. (ÊTRE)
7. S'il ne voulait pas venir, il nous le………………….., n'est-ce pas ? (DIRE)
8. Si elle t'invitait, est-ce que tu………….. ……………son invitation ? (ACCEPTER)
9. Si on t'offrait ce boulot, tu ne………………… …..pas, j'espère ! (REFUSER)
10. Si je pouvais, je………………. travailler comme secrétaire de direction. (AIMER)
11. Elle croit que si elle avait de l'argent, elle……………..tout acheter ! (POUVOIR)
12. Si j'étais à ta place, je ne………………….pas une seconde. (HÉSITER)
-L’accord de l’adjectif qualificatif.
Les petits ruisseaux font les grandes rivières.
Qu’il soit épithète, attribut ou apposé, l’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte :
Exemples :
Elle porte une robe élégante et un joli chapeau. (Épithète)
Elle est jolie. (Attribut)
La jeune femme pénétra dans le salon, élégant et radieux. (Apposé)
Comment l’adjectif épithète s’accorde-t-il ?
L’adjectif épithète s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie :
Elle porte une robe élégante et un joli chapeau.
*Lorsqu’un même adjectif épithète qualifie plusieurs noms, il se met au pluriel :
Elle porte un sac et un chapeau blancs.
Attention ; (Cas particuliers)
*Lorsqu’une même adjectif épithète qualifie deux noms de genre différent, il se met au masculin pluriel :
Elle porte une robe et un chapeau blancs.
*Lorsque plusieurs adjectifs épithètes qualifient un même nom au pluriel, ils peuvent rester au singulier :
La littérature anglaise et française.
Comment l’adjectif attribut s’accorde-t-il ?
Lorsqu’il est attribut de sujet ou du COD, l’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le sujet ou avec le COD :
Ces enfants sont très gentils.
Je trouve ces enfants très gentils.
· Lorsqu’un même adjectif est attribut de plusieurs sujets ou de plusieurs COD, il se met au pluriel :
La mère et la fille sont très gentilles.
Je trouve la mère et la fille très gentilles.
Attention ; (Cas particuliers)
*Lorsqu’un même adjectif est attribut de deux sujets ou de deux COD, de genre différent, il se met au masculin pluriel :
La mère et le fils sont très gentils.
Je trouve la mère et le fils très gentils.
*Lorsqu’il est attribut du pronom personnel on, l’adjectif se met au masculin singulier, lorsqu’il désigne une ou plusieurs personnes :
On est adulte ou on ne l’est pas.
*Au masculin ou au féminin pluriel selon le cas lorsqu’il est équivaut à nous. Le verbe, lui, reste au singulier :
On est seules depuis votre départ. (Ce sont des femmes qui parlent)
On est pareils tous les deux. (Ce sont deux hommes ou un homme et une femme qui parlent)
*Lorsqu’il est attribut du pronom ce, l’adjectifse met au masculin singulier :
C’est très bon.
Lorsqu’il est attribut de vous, pluriel de politesse, l’adjectif reste au singulier :
Vous seriez gentils, monsieur, de me rejoindre.
Comment l’adjectif attribut construit avec avoir l’air s’accorde-t-il ?
*Lorsqu’il est construit avec avoir l’air, l’adjectif attribut du sujet s’accorde indifféremment avec le sujet ou avec le nom air. (On peut distinguer deux cas)
Elle a l’air gentille.
Elle a l’air gentil.
*Dans certains cas, l’accord se fait obligatoirement avec le sujet :
-Lorsque le sujet est un nom de chose :
Ces tartes ont l’air bonnes.
-Lorsque le sens l’impose :
Cette femme a l’air coquette.
L’accord se fait obligatoirement avec le nom air lorsque l’adjectif attribut est construit avec un complément : Elles ont l’air craintif de quelqu’un qui a mal agi.
Comment l’adjectif apposé s’accorde-t-il ?
L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il est apposé, la plupart du temps le sujet :
Il s’avança, souriant et détendu, et lui serra la main.
*Lorsqu’un même adjectif est apposé à plusieurs noms, il se met au pluriel :
La mère et la fille s’avancèrent vers lui, souriantes et détendues.
Attention ;
Lorsqu’un même adjectif est apposé à deux noms de genre différent, il se met au masculin pluriel :
La mère et le fils s’avancèrent vers lui, souriants et détendus.
Dans quels cas l’adjectif qualificatif ne s’accorde –t-il pas ?
Certains adjectifs qualificatifs restent invariables, il s’agit :
**Des adjectifs de couleurs dérivés d’un nom (orange, aubergine, marron, cerise…) :
**Des adjectifs de couleurs dérivés d’un nom (orange, aubergine, marron, cerise…) :
Elle a acheté des chaussures orange.
**Des adjectifs de couleurs déterminés par un autre adjectif ou par un nom :
Le salon regorgeait de drapés jaune pâle et tapis bleu roi.
Des adjectifs plein et sauf lorsqu’ils sont employés comme prépositions :
Ils étaient tous là, sauf les enfants .Il avait des larmes plein les yeux.
Mais …
*Lorsque plein et sauf sont placés derrière le nom auquel ils se rapportent, ils sont alors adjectifs qualificatifs et s’accordent des adjectifs ordinaire :
Les enfants sont saufs, il avait les yeux pleins de larmes.
****Des adjectifs comme(bon ,bas, cher, clair, court, droit, dur, ferme, fort, franc, haut, juste, net… ) employés comme adverbes après certains verbes :
Elles parlent haut. Ils chantent juste. Ces pommes coûtent cher.
****Des adjectifs comme demi, semi et nu lorsqu’ils sont placés devant un nom ou un adjectif et qu’ils sont séparés par un trait d’union :
Il a mangé une demi-baguette.
Ils habitent une région semi-désertée.
Les volets sont mi-clos.
Il est sorti nu-pieds et nu-tête.
Mais…
Lorsque nu est placé après le nom, il s’accorde en genre et en nombre :
Il était pieds nus.
Certains adjectifs sont employés pour renforcer les adverbes tels que le moin, le plus :
Cueille les pommes les plus grosses possible.
L’adjectif fort dans l’expression se faire fort de :
Ils se font fort de réussir.
Dans l’ensemble, l’adjectif qualificatif est un mot qui s’ajoute à un nom ou à un pronom, il exprime une qualité, un état ou une manière d’être. Il peut-être adjectif épithète ou apposé, lorsqu’il appartient au groupe nominal, attribut du sujet ou du COD, lorsqu’il appartient au groupe verbal.
Exemples :
J’ai acheté un petit livre. (Épithète)
Ce livre, petit et pratique, se vend très bien. (Apposé
Ce livre est petit. (Attribut de sujet)
Je trouve ce livre très intéressant. (Attribut du COD)
L’expression de la cause :
L’expression de la cause :
Pour exprimer le rapport de cause on peut utiliser les connecteurs suivants :
1-Subordinations
Parce que, Puisque, Comme, Vu que, Du moment que, Du fait que, étant donné que
Coordinations : car
Locutions prépositionnelles (prépositives) + nom
A cause de,
Grâce à,
A force de, + Nom…..
A force de, + Nom…..
Faute de,
En raison de
Locutions participiale
Etre dû à, être causer par, être provoquer par, être occasionner par….
Verbes : s’expliquerpar, provenir de, se comprendre par
Noms : la cause, le motif, l’explication, la justification,la raison
L’expression de la conséquence
L’expression de la conséquence
On peut utiliser les procédés suivants :
Subordinations
De sorte…… que, de façon… que, de manière…. que, tellement que, si bien….que
Tant…que, au point…….que
Coordinations :
Car, alors, donc, c’est pourquoi, voila pourquoi, en conséquence, par conséquent
Verbes :
Causer, occasionner, aboutir à, générer, engendrer, créer, produire, provoquer…
Noms : la conséquence, le résultat, la répercussion
On dit que la conséquence est l’inverse de la cause.
Exercice d'application
1-l’expression de la cause
« La fille est tombée : elle ne faisait pas attention. »
« Elle est tombée parce qu’elle ne faisait pas attention. »
Procédés grammaticaux
« Elle est tombée parce qu’elle ne faisait pas attention. »
Procédés grammaticaux
- Elle est tombée parce qu’elle ne faisait pas attention. (Subordination)
- Elle est tombée: elle ne faisait pas attention. (Ponctuation)
- Elle est tombée car elle ne faisait pas attention. (Coordination)
- Elle est tombée à cause de son inattention. (Préposition)
- Ne faisant pas attention, elle est tombée. (Le participe présent)
-En ne faisant pas attention qu’elle est tombée (le gérondif
Procédés lexicaux
Procédés lexicaux
1) Noms : la cause, le pourquoi, la raison, l’explication, le motif
-> Son inattention est la cause de sa chute.
2) Verbes : avoir pour/comme cause, provenir de, résulter de, s’expliquer par
-> Sa chute s’explique par son inattention.
3) Expressions participiales : être dû à, être causé par, être provoqué par, compte tenu de
-> Sa chute est due à son inattention.
L’expression de la conséquence
-Elle est tombée : elle ne faisait pas attention……………………………………..1/Cause
-Elle ne faisait pas attention. Elle est tombée……………………………………….2/conséquence
A. Moyens grammaticaux
1. la subordination : - de sorte que, de manière que, de façon que
- si...que, tant... que, tellement... que, tel... que, tant et si bien que
- assez .... pour que, trop..... pour que (+subjonctif) assez .... pour, trop.... pour (+infinitif)
-> Elle ne faisait pas attention de sorte qu’elle est tombée.
Les subordinations (de sorte que, de façon que, de manière que) s’emploient de la même façon
2. la ponctuation : -> Elle ne faisait pas attention. Elle est tombée.
3. la coordination: donc, alors, ainsi, par conséquent, dès lors, voilà pourquoi, c’est pourquoi
2. la ponctuation : -> Elle ne faisait pas attention. Elle est tombée.
3. la coordination: donc, alors, ainsi, par conséquent, dès lors, voilà pourquoi, c’est pourquoi
-> Elle ne faisait pas attention. Voilà pourquoi elle est tombée.
- Elle ne faisait pas attention. Par conséquent, elle est tombée
-Elle ne faisait pas attention. En conséquence, elle est tombée.
B. Moyens lexicaux
1. Noms : la conséquence, l’effet, le résultat, la répercussion
1. Noms : la conséquence, l’effet, le résultat, la répercussion
-> Sa chute est la conséquence de son inattention.
2. Verbes : causer, occasionner, produire, créer, entraîner, provoquer, engendrer, aboutir à, il s’ensuit que
-> Son inattention a entraîné sa chute.
La voix active et la voix passive
Ce qu’il faut savoir :
Le chat mangé la souris.........................phrase active
La souris est mangée par le chat..........phrase passive
Le chat mangé la souris.........................phrase active
La souris est mangée par le chat..........phrase passive
-Quand on fait la transformation de la voix active à la voix passive, le sujet de la phrase active devient complément d’agent de la phrase passive, et le complément d’objet direct devient sujet de la phrase passive
-Dans la phrase active c’est le sujet qui fait l’action « le chat »
-Dans la phrase passive ce n’est pas le sujet qui fait l’action « la souris », mais il l’a subit, celui qui fait l’action se trouve après « par », c’est le chat
-Quand on fait la transformation à la voix passive on introduit l’auxiliaire être afin de conserver le temps de la phrase active
-la participe passé du verbe conjugué avec l’auxiliaire être doit s’accorder avec le sujet en genre et en nombre.
Exercice 1 : Écrivez les phrases suivantes à la voix passive
|
|
voix active --------
|
--------> voix passive
|
|
Présent
|
Le jardinier ferme le robinet
|
Le robinet est fermé par le jardinier
|
|
Imparfait
|
Le jardinier fermait le robinet
|
Le robinet était fermé par le jardinier
|
|
Futur
|
Le jardinier fermera le robinet
|
Le robinet sera fermé par le jardinier
|
|
Passé composé
|
Le jardinier a fermé le robinet
|
Le robinet a été fermé par le jardinier
|
|
Passé simple
|
Le jardinier ferma le robinet
|
Le robinet fut fermé par le jardinier
|
|
Plus-que-parfait
|
Le jardinier avait fermé le robinet
|
Le robinet avait été fermé par le jardinier
|
Exercice 2 : Mettez les phrases suivantes à la voix passive :
1. Pierre mange un gâteau.
2. On déposera les bagages à la gare.
3. Les révolutionnaires ont détruit la Bastille.
4. Les photographes suivaient cet acteur.
5. Tous les élèves apprendront leurs leçons.
6. L’artiste vendra tous ses tableaux.
7. Tous aimaient le professeur.
8. On a pris la décision.
9. Les fleurs recouvrent la pelouse.
10. Le vent aurait déraciné l'arbre.
Correction :
1. Pierre mange un gâteau.
2. On déposera les bagages à la gare.
3. Les révolutionnaires ont détruit la Bastille.
4. Les photographes suivaient cet acteur.
5. Tous les élèves apprendront leurs leçons.
6. L’artiste vendra tous ses tableaux.
7. Tous aimaient le professeur.
8. On a pris la décision.
9. Les fleurs recouvrent la pelouse.
10. Le vent aurait déraciné l'arbre.
Correction :
1. Un gâteau est mangé par Pierre.
2. Les bagages seront déposés à la gare.
3. La Bastille a été détruite par les révolutionnaires.
4. Cet acteur était suivi par les photographes.
5. Les leçons seront apprises par tous Les élèves.
6. Tous ses tableaux seront vendus par l'artiste.
7. Le professeur était aimé de tous.
8. La décision a été prise.
9. La pelouse est recouverte de fleurs.
10. L'arbre aurait été déraciné par le vent.
Exercice 3 :
2. Les bagages seront déposés à la gare.
3. La Bastille a été détruite par les révolutionnaires.
4. Cet acteur était suivi par les photographes.
5. Les leçons seront apprises par tous Les élèves.
6. Tous ses tableaux seront vendus par l'artiste.
7. Le professeur était aimé de tous.
8. La décision a été prise.
9. La pelouse est recouverte de fleurs.
10. L'arbre aurait été déraciné par le vent.
Exercice 3 :
1.La tarte est préparée par ma mère :
2. La voiture sera conduite par Arthur :
3. La leçon était révisée par l'élève :
4. La robe a été portée par la fille :
5. Le code sera appris par l'automobiliste :
6. La ville sera habitée par des gens :
7. La chanson est chantée par l'élève :
8. La plante sera arrosée par le fermier :
9. Les copies seront distribuées par les professeurs :
Correction :
1. Ma mère prépare la tarte
2. Arthur conduira la voiture
3. L'élève révisait la leçon
4. La fille a porté la robe
5. L'automobiliste apprendra le code
6. Des gens habiteront la ville
7. L'élève chante la chanson
8. Le fermier arrosera la plante
9.Les professeurs distribueront les copies
Projet :
Séquence :
Séance : exercices de renforcement (La PSL)
Correction :
1. Ma mère prépare la tarte
2. Arthur conduira la voiture
3. L'élève révisait la leçon
4. La fille a porté la robe
5. L'automobiliste apprendra le code
6. Des gens habiteront la ville
7. L'élève chante la chanson
8. Le fermier arrosera la plante
9.Les professeurs distribueront les copies
Projet :
Séquence :
Séance : exercices de renforcement (La PSL)
OTI : Ces exercices ont pour noms développement des compétences de l’apprenant en matière de syntaxe et amélioration de la pratique systématique de la langue (ça concerne tous les niveaux)
Exercice 1 : Écrivez le participe passé 1, en l'accordant si nécessaire. « La forme adjectivale, le participe passé prend la forme de l’adjectif qualificatif »
Dans les exercices, les fautes (commettre) …………….. ont été toutes corrigées.
Exercice 1 : Écrivez le participe passé 1, en l'accordant si nécessaire. « La forme adjectivale, le participe passé prend la forme de l’adjectif qualificatif »
Dans les exercices, les fautes (commettre) …………….. ont été toutes corrigées.
Dans ce parc, marcher sur l'herbe est une chose (interdire) ……………...
Les élèves (admettre) ………………..en classes supérieures doivent être plus régulières dans leur travail.
Les billets de banque (contrefaire) ………………. seront tous détruits.
La cliente, (satisfaire) ………….Sortit du magasin avec un grand sourire.
Il est interdit de fumer ici; les personnes (surprendre) ………………….. ici auront une amende.
Au restaurant, les clients (servir) ………………… mangeaient de bon appétit.
Dehors, trois garçons attendaient, (appuyer) ……………. contre le mur du lycée.
Sur le chantier, les travaux (achever) ………………… seront vérifiés par l'ingénieur.
Souvent, les personnes (rejeter) ………………. par les autres deviennent agressives. ***********************************************
Dans les bureaux, les fenêtres (nettoyer) ……………… brillaient au soleil.
Une jeune femme, (employer) …………………. dans l'entreprise depuis cinq ans, prend alors la parole.
Est-ce que Lorie est vraiment ta chanteuse (préférer) ……………………?
Les promeneurs se réfugièrent dans une cabane, (effrayer) …………………. par l'orage.
Mesdemoiselles, allez- vous coucher si vous êtes (fatiguer) ………………….
En sortant du garage, la voiture (réparer) ……………………fonctionnait correctement.
Les personnes (venir) ………………….. en retard au concert ne pourront pas entrer.
Une amie à moi, (devenir) ……………………… infirmière, travaille maintenant à l'hôpital de la ville.
Les coureurs (parvenir) ……………………. au bout de l'épreuve pourront participer à la suite du rallye.
Les touristes, (prévenir) ……………………. par la police, évitent les quartiers dangereux de la ville.
Les élèves (admettre) ………………..en classes supérieures doivent être plus régulières dans leur travail.
Les billets de banque (contrefaire) ………………. seront tous détruits.
La cliente, (satisfaire) ………….Sortit du magasin avec un grand sourire.
Il est interdit de fumer ici; les personnes (surprendre) ………………….. ici auront une amende.
Au restaurant, les clients (servir) ………………… mangeaient de bon appétit.
Dehors, trois garçons attendaient, (appuyer) ……………. contre le mur du lycée.
Sur le chantier, les travaux (achever) ………………… seront vérifiés par l'ingénieur.
Souvent, les personnes (rejeter) ………………. par les autres deviennent agressives. ***********************************************
Dans les bureaux, les fenêtres (nettoyer) ……………… brillaient au soleil.
Une jeune femme, (employer) …………………. dans l'entreprise depuis cinq ans, prend alors la parole.
Est-ce que Lorie est vraiment ta chanteuse (préférer) ……………………?
Les promeneurs se réfugièrent dans une cabane, (effrayer) …………………. par l'orage.
Mesdemoiselles, allez- vous coucher si vous êtes (fatiguer) ………………….
En sortant du garage, la voiture (réparer) ……………………fonctionnait correctement.
Les personnes (venir) ………………….. en retard au concert ne pourront pas entrer.
Une amie à moi, (devenir) ……………………… infirmière, travaille maintenant à l'hôpital de la ville.
Les coureurs (parvenir) ……………………. au bout de l'épreuve pourront participer à la suite du rallye.
Les touristes, (prévenir) ……………………. par la police, évitent les quartiers dangereux de la ville.
*********************************************************
Les événements (survenir) ……………………….hier ont fait la une des journaux.
Une voiture bien (entretenir) ………………. dure plus longtemps.
Les résultats (obtenir) ………………….au sondage montrent que les gens soutiennent le gouvernement.
Le liquide (contenir) …………………. dans la bouteille sera testé par notre laboratoire.
Les événements (survenir) ……………………….hier ont fait la une des journaux.
Une voiture bien (entretenir) ………………. dure plus longtemps.
Les résultats (obtenir) ………………….au sondage montrent que les gens soutiennent le gouvernement.
Le liquide (contenir) …………………. dans la bouteille sera testé par notre laboratoire.
Exercice2 : Écrivez ces phrases à la forme passive.2
Ex : Le comptable tient les livres./ Les livres sont tenus par le comptable.
1. Les policiers arrêtent le voleur. ./.......................................................................
2. L’architecte dessine les plans de maison./ ................................................................
3. L’infirmière soigne le malade. ./..................................................................................
4. Le prince réveille la princesse./ .................................................................................
5. L’agriculteur cultive la terre. /.................................................................................
6. L’abeille produit le miel./................................................................................
7. Une voiture a renversé le chien. /...............................................................................
8. L’entrepreneur bâtit une maison. ./.................................................................
9. Des fruits remplissent le panier/.....................................................................
10. Le technicien dépanne l’ordinateur. /............................................................
9. Des fruits remplissent le panier/.....................................................................
10. Le technicien dépanne l’ordinateur. /............................................................
Exercice 3. Écrivez ces phrases à la forme active.3
Ex : La souris est mangée par le chat./ Le chat mange la souris.
1. Le pain est fait par la boulangère. /...........................................................................
2. Le café est offert par la maison. /..............................................................................
3. Les demandes sont étudiées par le directeur. /.........................................................
4. La malade serait suivie par un médecin./ ..................................................................
5. Notre gouvernement aide les personnes âgées. /......................................................
6. Un meilleur salaire est revendiqué par les employés./...............................................
7. L’étudiant est chassé par la direction. /......................................................................
8. La mandarin est enseigné par des spécialistes./ ......................................................
9. Les enfants auraient été cherchés par leurs mères. /................................................
10.les fleurs furent arrosées par le jardinier
10.les fleurs furent arrosées par le jardinier
Les procédés explicatifs 4
Exercice 01 : Reliez chaque procédé à la définition qui lui correspond
|
Procédé
|
Définition
|
|
A- La définition
B- L’analyse
C- La comparaison
D- La reformulation
E- L’énumération
F-La fonction
G-La dénomination
H- L’illustration
|
1- Etablir les ressemblances et les différences entre deux objets, deux notions.
2- Donner des exemples.
3-Produire des énoncés de même sens en changeant la structure et les mots
4- Faire une liste des objets ou des idées, énoncer successivement
5- décomposer en éléments essentiels.
6- Donner un nom.
7- Rôle joué par un élément
8- Expliquer une notion, le fonctionnement de quelque chose
|
Exercice 02 : Complétez ces phrases avec les verbes suivants :( Exposer, expliquer, comparer, illustrer,
définir)
1- Le professeur………………….la règle avant de demander aux élèves de l’appliquer.
2- Le dictionnaire………………...les mots difficiles.
3- Le chercheur………………….ses théories au public.
4- L’élève………….son projet en prenant des cas concrets
Exercice 03 : Quels sont les procédés employés dans les phrases suivantes ?
1- Le diabète est une maladie universelle/………………………………………
2- Le diabète est beaucoup plus fréquent dans les pays riches que dans les pays pauvres/……………………..
3- La variole appelée autrefois petite vérole/…………………………………..
4-La linguistique est la science qui étudie l’évolution de la langue/.................................
5-le pancréas joue un rôle primordial dans le processus de digestion./…………
6- L’image aide le lecteur à accéder au sens du texte/……………….
7-Ce jeune joueur est beaucoup sollicité parce qu’il est percutant dans son jeu/……………
8-J’ai pu expliquer mon projet à l’auditoire en évoquant des exemples concrets. /………….
9-J’ai acheté une chemise, un pantalon et des chaussures pour l’aïd. /……………….
10- L'épilepsie est une maladie neurologique qui se caractérise par un fonctionnement anormal de l'activité du cerveau. Elle se traduit par la répétition de crises imprévisibles et souvent très brèves. Ces crises peuvent prendre différentes formes et varier en intensité./…………
Champ lexical peut être définicomme ensemble de mots qui renvoient à la même idée
Exercice 1 : Recopie ce texte, puis souligne les mots qui appartiennent au champ lexical5 du courrier.
Le facteur glisse mon courrier dans la boîte aux lettres tous les jours à la même heure. Mais aujourd’hui, je n’ai reçu aucune lettre. Je n’ai trouvé qu’une enveloppe vide, sans timbre, sur laquelle un inconnu a écrit : « Votre colis se trouve à la poste ».
Exercice 2 : Recopie et complète ce texte avec le champ lexical du sommeil : ronfler – cauchemars – oreiller – sieste – dormir
Mon grand-père pose sa tête sur l’..... et aussitôt il se met à ..... . C’est l’heure de sa ..... quotidienne ! La nuit, d’horribles ..... L’empêchent de ..... .
Exercice 3 : Pour chaque liste de mots appartenant au même champ lexical, il y a un intrus. Entoure-le.
combat – blesser – violence – citrouille – armée citrouille /اليقطين
combat – blesser – violence – citrouille – armée citrouille /اليقطين
satellite – journal – planète – univers – étoile
Scène – comédien – vague – coulisses – rôle
Exercice4: Écris trois mots appartenant aux champs lexicaux suivants.
La météo ……/……………../……………/………………..
Le sport ………/……………/………………./……………..