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Filières: langues étrangères/lettres et philosophie Epreuve de Français / (Bac blanc)

Texte :

La question de l'utilisation des écrans est cruciale dans l'éducation actuelle. Qu'en faisons-nous ? Quelle position adopter ? Combien de temps les autoriser ? Certains parents ne voient pas de problème à laisser leurs enfants accéder aux tablettes, ordinateurs et Smartphones. D'autres à l'inverse n'autorisent aucun écran et sont totalement contre, jugeant que le temps devant l'écran a des effets trop négatifs sur le comportement et l'esprit en développement des jeunes enfants.

Nous nous situons un peu au milieu, sans interdiction totale, mais plus proche du sans écran. J'aimerais bien que mes enfants grandissent encore un peu sans écran, mais il nous est difficile d'attendre cela d'elles quand leur papa et moi y passons beaucoup de temps chaque jour ; l'ordinateur étant notre outil de travail. Ce n'est pas la même chose de se divertir avec les écrans (se promener sur Facebook, regarder YouTube, jouer à des jeux vidéo ...) que de les utiliser pour créer. Mais pour les enfants, la distinction n'est pas évidente. Je l'explique régulièrement aux filles, et dès qu'elles seront assez grandes, elles pourront avoir accès à l'ordinateur pour éditer des images, programmer, créer un blog, écrire des mails....

Enfant, j'ai grandi presque sans télé. Nous l'avons eue par intermittence et l'usage en était limité et encadré. Pourtant je n'ai jamais eu le sentiment de manquer de télé. La télé et les jeux vidéo ne faisaient pas vraiment partie de mes intérêts. Plus grande, j'aimais bien regarder un film en famille le mardi soir car il n'y avait pas d'école le lendemain ! (…)

Quelle que soit la règle d'utilisation que nous choisissons pour notre famille, il faut essayer d'être cohérent entre notre discours et nos actes, être attentifs et vigilant et accompagner nos enfants dans la découverte des nouveaux médias. Ils ne sont pas à rejeter.

Questions :

I.Compréhension : (13pts)

1.La thèse défendue par l’auteur est : (1.5pt)

-Il faut interdire tout ce qui est écran pour nos enfants.

-Les écrans sont de plus en plus importants dans l’éducation de nos enfants.

-Utiliser les écrans quand il est temps convenable et avec modération.

Recopiez la bonne réponse

2.L’utilisation de l’écran dans le domaine éducatif fait la polémique. (1pt)

Relevez le passage qui le montre dans le texte.

3.Relevez du texte quatre (4) mots ou expressions qui renvoient à « technologie ». (1pt)

4.Complétez les pointillés par les mots et les expressions donnés dans le désordre : «

accéder aux tablettes, usage limité de la télé, créer un blog, un effet négatif sur le comportement » : (2pts)
a-Adeptes de l’écran : … , … , ... .

b-Détracteurs de l’écran : … , … , … .

5.« Nous l'avons eue par intermittence ». L’expression soulignée veut dire : (1.5pt)

-De façon continue ;

-Par heures ;

-Par moments.

Recopiez la bonne réponse

6. « Certains parents ne voient pas de problème à laisser leurs enfants accéder aux tablettes. L'écran a des effets trop négatifs sur le comportement des jeunes enfants. ».

Reliez les deux phrases ci-dessus par l’articulateur qui convient (bien que ; si bien

que ; étant donné que). (1.5pt)

7.« à laisser leurs enfants accéder aux tablettes, ordinateurs et Smartphones » (1§)

« je l'explique régulièrement aux filles » (2§)

A qui/quoi renvoient les mots soulignés ? (1pt)

8.Complétez le passage suivant à l’aide des mots donnés dans la liste qui suit : (3.5pt)

Découverte / l’écran / opposants / avis / partisans / pense / débat

Utiliser ………… dans l’éduction est un sujet de ………….. entre les…………….. et les …………….. . Un troisième ……… modéré vient d’intervenir. Celui de l’auteur qui ………… qu’il faut accompagner les enfants dans la…………….. des nouveaux médias.

II.Production écrite : (07 pts) :

Choisissez l’un des deux sujets

1.La technologie aujourd’hui joue un rôle crucial dans l’éducation.

Rédigez le compte rendu objectif du texte (environ 100 mots) que vous présenterez

à vos camarades.

2.Que préférez-vous la lecture sur livre en papier ou sur l’e-book ?

Rédigez un texte argumentatif pour répondre à cette question en avançant des arguments précis et articulés.

Corrigé type

1.La thèse défendue par l’auteur est : (1.5pt)

-Utiliser les écrans quand il est temps convenable et avec modération.

2.L’utilisation de l’écran dans le domaine éducatif fait la polémique. (1pt)

« Certains parents ne voient pas de problème à laisser leurs enfants accéder aux

tablettes, ordinateurs et Smartphones. D'autres à l'inverse n'autorisent aucun écran

et sont totalement contre, jugeant que le temps devant l'écran a des effets trop

négatifs sur le comportement et l'esprit en développement des jeunes enfants. »

3.Relevez du texte quatre (4) mots ou expressions qui renvoient à « technologie ». (1pt)

« tablettes, télévision, ordinateurs, Smartphones »

4.Complétez les pointillés par les mots et les expressions données dans le désordre : (2pts)

c-Adeptes de l’écran : accéder aux tablettes, créer un blog.

d-Détracteurs de l’écran : usage limité de la télé, un effet négatif sur le comportement.

5.« Nous l'avons eue par intermittence ». L’expression soulignée veut dire : (1.5pt)

-Par moments.

6. « Certains parents ne voient pas de problème à laisser leurs enfants accéder aux

tablettes, bien que l'écran ait des effets trop négatifs sur le comportement des jeunes

enfants. ». (1.5pt)

7. « à laisser leurs enfants accéder aux tablettes …» (1§) = la distinction (1/2 pt)

« je l'explique régulièrement aux filles » (2§) = certains parents (1/2 pt)

8.Complétez le passage suivant à l’aide des mots donnés dans la liste qui suit : (3.5pt)

Utiliser l’écran dans l’éduction est un sujet de débat entre les opposants et les

partisans. Un troisième avis modéré vient d’intervenir. Celui de l’auteur qui pense

qu’il faut accompagner les enfants dans la découverte des nouveaux médias.

II.Production écrite : (08pts) :

Le compte rendu du texte

Le présent texte argumentatif, écrit par Eve Herrmann, traite une problématique qui

fait débat : peut-on utiliser la technologie dans l’éducation de nos enfants ? En suivant

une stratégie argumentative efficace « la concession ».

Eve Herrmann concède le débat entre détracteurs et partisans de la technologie dans

le domaine éducatif. Elle se situe au milieu mais sans interdiction totale de l’écran.

L’auteur préfère que les enfants grandissent encore un peu sans écran, afin qu’ils fassent

la distinction entre ce qui est utile de ce qui est futile. Elle rajoute qu’elle ne s’intéressait

pas à la télé et les jeux vidéo car elle la regardait par intermittence et l'usage en était

limité.

L’auteur pense qu’il faut accompagner les enfants dans la découverte des nouveaux

médias.

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية سكيكدة

Classes : Lettres et Philosophie Durée : 2 h 30 mn

Epreuve : Français Bac blanc Mai 2010

LYCEE MOHAMED BELOUZDED SALAH BOUCHAOUR

Sujet 1 :Texte

Dans la maison mitoyenne vit encore la famille Smail, qui a perdu deux fillettes dans le drame. La mère s’est instituée gardienne de la mémoire. Elle n’a pas oublié l’impressionnant déploiement des parachutistes et raconte comment elle est sortie de sous les décombres.

De la "bataille d’Alger", les Algérois de l’ancienne génération se souviennent comme d’une "épreuve terrible". Beaucoup d’entre eux récusent l’expression "bataille d’Alger", soulignant qu’il n’y avait pas deux camps adverses, mais une armée régulière d’occupation face à une population sans défense.

Aujourd’hui encore, on salue l’implication des femmes algériennes dans cet épisode marquant de la "guerre de libération".«Ce sont elles qui assuraient les caches, transmettaient les messages, convoyaient les armes... Certaines ont accompli des actes d’héroïsme incroyable », rappelle Djamila Boupacha, ancienne militante du FLN, rescapée de la torture.
Djamila Boupacha a été torturée à la caserne du génie à Hussein Dey, un lieu parmi d’autres où l’on pratiquait la "question" à la chaîne, en cette année 1957 à Alger. Personne n’a oublié la villa Susini, à présent fermée. Le centre d’El-Biar, où a péri sous la torture le jeune mathématicien Maurice Audin, n’existe plus. La caserne de Delly Brahim est devenue un centre d’accueil pour personnes âgées. Quant au centre d’interrogatoire Sarrouy, il est redevenu ce qu’il était en temps "normal" : une école...

La "bataille d’Alger" a été une sérieuse épreuve pour le FLN. Le mouvement indépendantiste a subi de lourdes pertes. Fallait-il lancer la "grève des huit jours" qui a permis à Massu de généraliser et de systématiser la torture ? A Alger, on se pose la question, aujourd’hui encore. Mais on souligne que, si la "bataille d’Alger" s’est soldée par la destruction de l’appareil politico-militaire du FLN, elle a aussi permis de donner un retentissement international au combat des algériens.

"Le Monde daté du 9 janvier 2007" Mohammed Harbi

Q U E S T I O N S

I) Compréhension (13 points)

1) Au début du texte, l’auteur parle de drame. De quel drame s’agit-il ?

2) Dans le texte, l’auteur fait parler un témoin :

o Qui est ce témoin ?

o Quel est le rôle de son témoignage dans le texte ?

3) Beaucoup d’entre eux récusent l’expression « Bataille d’Alger »

Le mot souligné veut dire :

ØAccusent

ØRefusent

ØAcceptent

Recopiez la bonne réponse

4)    A quelle époque renvoie le mot « aujourd’hui » dans la phrase «aujourd’hui encore, on salue l’implication des femmes algérienne dans cet épisode marquant.
5)    Réécrivez l’énoncé suivant en remplaçant « elles » par « elle » et faites les transformations nécessaires : « ce sont elles qui assuraient les caches, transmettaient les messages, convoyaient les armes.
6)    Réécrivez la phrase suivante à la forme active :

« Djamila Boupacha a été torturée à la caserne du génie à Hussein Dey »
7) Complétez le passage suivant par les expressions

La torture - la guerre de libération - mémoire - sans défense

« Les femmes algériennes ont joué un rôle très important dans…………….

En effet, bien que……………….., elles ont résisté à ………………..et gardent aujourd’hui dans leur …………………de mauvais souvenirs de leur épreuve.
8) Donnez un titre au texte .

II) Production : (7 points )

Traitez l’un des deux sujets suivants :

Sujet 1 :Faites le compte rendu objectif du texte.
Sujet 2 : Chaque année, en Algérie, le mois de mai nous rappelle une journée

mémorable celle du « 8 mai 1945 »

Racontez en une dizaine de lignes, les événements importants qui se sont

déroulés ce jour-là.
Corrigé type et barème du sujet 2

I) Compréhension (12 points) :

العلامة		عناصر الإجابة
المجموع	مجزأة	عناصر الإجابة
01 pt	01 .5	1. Le drame : la bataille d’Alger
02pts	01x2	2. -le témoin : Djamila Boupacha - le rôle de son témoignage : rendre les faits historiques cités dans le texte plus crédibles.
01 pt	01 pt	3. récusent = Refusent
01 pt	01.5	4. aujourd’hui Ø2007 ØLe moment de l’énonciation ØA notre époque
01pt	0.25x4	5. « c’est elle qui assurait les caches, transmettait les messages, convoyait les armes. »
02pts	0.5x2+1	6. la forme active : « On a torturé Djamila Boupacha à la caserne du génie à Hussein Dey »
02 pts	0.5x4	7. le passage « Les femmes algériennes ont joué un rôle très important dans la guerre de libération En effet, bien que sans défense, elles ont résisté à La torture et gardent aujourd’hui dans leur mémoire de mauvais souvenirs de leur épreuve .
02pts	02	1) le titre du texte .