Tests d'évaluation (pour les élèves)
1) Les articles (reliez chaque article au nom qui lui convient)
Il y a
Un fleur
Une habitudes
Des ami
J’aime
La vacances
Le été
Les camping
L’ nature
Je vais
Aux Paris
à la marché
à piscine
au bains douches
2) Complétez avec "quelle" / "qu’elle" / "quelles" / "qu’elles".
……………………………………heure est-il s’il vous plaît ?
…………………………………….jolie jeune fille !
Il faut ………………………….travaille plus.
……………………………………sont vos motivations ?
Croyez vous …………………. nous verront ?
3) Complétez avec "quand" / "quant" / "qu’en"
………..partez vous ?
Et vos bagages ………….faites vous ?
Les enfants ……….. à eux iront en colonie.
4) Complétez avec "ces" / "ses" / "c’est" / "sait" / "cet" / "cette".
……….mercredi, je suis de repos.
………..montre ne fonctionne plus.
Il part à la gare avec ……….bagages personnels.
Personne ne ………ce que demain sera.
……fleurs, dans le jardin sont magnifiques.
Pourquoi ……arbre ne pousse t-il pas ?
5) Complétez avec "la", "las", "l'as", "là"
Ce film, est-ce que tu ……. vu ?
Reste ……. et ne bouge pas !
Je suis …….ce soir, tout ce bruit m’a fatigué.
Ta formule est fausse, il te faut …. revoir.
6) Complétez avec "sens", "sent", "s'en", "sans", "cent", "sang", "sens"
Tu t’es trompé de ……., fais demi-tour.
Il se …………… bien aujourd’hui, tant mieux.
Son sac sur le dos, elle ………. .va lentement.
Je me suis fait un ……………d’encre en ne te voyant pas.
Là c’était ……………..compter sur moi.
Cette robe est………….. fois mieux que l’autre.
……………-tu le parfum de cette fleur ?
7) Complétez avec "tends", "tend", "t'en", "tant", "temps"
Ne ………………. fais pas tout ira bien.
Il y a …………………… de monde dans ce magasin !
Je fais un footing tous les jours quel que soit le ………..
L’ambiance ………………. à s’améliorer en ce moment.
Mais ……………- moi cette corde s’il te plaît !
8)Barrez les noms féminins :
un homme la danseuse l’armoire une galette
le filet le piano un chemin la pomme l’oreille
9) Barrez les noms masculins :
un jour une journée la salle le salon une cuillère
une fourchette l’homme une vache l’été
10)Trouvez le féminin qui correspond :
mon père / ma ............................; mon frère / ma .................................... ;
mon oncle / ma ...........................; mon cousin / ma ................................... ;
mon grand-père / ma ........................................
11) Trouvez le masculin qui correspond :
une chatte /un ................................... ; une cane / un ...................................;
une lapine / un ................................... ; une poule / un ................................ ;
une jument / un .................................. ; Une vache / un ………………………………
12) Entourez la bonne réponse :
Peux-tu me prêter ta (cassette / cassettes) samedi ?
Les (pneu /pneux / pneus) de son vélo sont dégonflés.
Il a de nombreux (livre / livres) dans sa bibliothèque.
Combien possèdes-tu de (disque / disques) ?
A marée basse, nous ramasserons des (coquillage / coquillages).
Regarde ces (hibous/ hiboux / hibou) sur l’arbre.
13) Ecrivez chaque phrase au pluriel :
Le cheval galope. .............................................................................................................................
La vipère rampe sous les feuilles sèches.
.............................................................................................................................
La chenille se transforme en papillon.
.............................................................................................................................
Elle continue à jouer avec son chat.
.............................................................................................................................
Notre petit hamster emmagasine des graines dans ses bajoues.
.............................................................................................................................
L’enfant a construit un château de sable.
.............................................................................................................................
Il aura son cadeau tout à l’heure.
.............................................................................................................................
Mon neveu habite Lyon.
............................................................................................................................
Qu’il est appétissant, ce gâteau à la crème !
...........................................................................................................................
14) Transposez ce texte du singulier au pluriel.
Elle est française et pendant ses vacances elle est allée en Angleterre où elle a visité plusieurs villes qu’elle ne connaissait pas. Elle a appris de nombreuses choses qu’elle avait oubliées car elle avait lu cela dans ses livres. Elle qui ne connaissait pas ses verbes irréguliers a dû les utiliser sans faire de fautes, ce qui l’a rendue très fière d’elle-même. Par la suite ses professeurs l’ont félicitée.
15) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché ………………………………………………………………………………………
Ce matin je fais du vélo……………………………………………………………………………….
J’aimerais devenir grand …………………………………………………………………………….
Je souhaite encore vous rencontrer………………………………………………………………
16) Faut-il « c/s/ss/ç /cc » ?
La cour…e vient de ...e terminer. Tous les parti...ipants …emblent épui...és.
Une ambulan...e de premiers ...ecours est ...ur pla..e. Un jeune gar... on les a rejoints. Les ….ecouristes pen...ent qu’il est trop fatigué pour rentrer ...eul chez lui. Ils lui propo.…ent de le raccompagner. ...i vous aviez vu avec quel empre…ement l’enfant a...epta.
17) Les temps du passé (rédigez ce texte au passé)
Quand j(e) __________ (avoir) huit ans, mes parents __________ (décider de
faire) un voyage en Angleterre. Ma sœur et moi ___________ (être) ravis
car nous ___________ (ne...jamais encore aller) en Europe en famille,
mais mes parents __________ (connaître) déjà Londres.
Nous __________ (prendre) l'avion et pendant le voyage,
ils nous __________ (parler) de leurs périples précédents.
Ma mère nous __________ (demander) ce que nous __________ (désirer)
voir. Ma soeur ___________ (avoir) envie de voir la Tour de Londres dont elle
__________ (voir) des photos à l'école.
Moi, j(e) _________ (préférer) rencontrer la Reine.
Assemblez les paires de phrases suivantes en utilisant des pronoms relatifs. En n'oubliant pas d'ajouter une préposition (avec, à, pour, sans, chez, etc.) lorsque nécessaire.
EX: Je viens de revoir Michel.// J'aimais beaucoup Michel pendant mon enfance.
=>Je viens de revoir Michel que j'aimais beaucoup pendant mon enfance.
=>Je viens de revoir Michel que j'aimais beaucoup pendant mon enfance.
C'est Thomas. Je m’amuse toujours avec Thomas
…………………………………………………………………………………………………………………
Vincent et yann, jouent aux jeux vidéo. Ils ont créé ces jeux.
Vincent et yann, jouent aux jeux vidéo. Ils ont créé ces jeux.
…………………………………………………………………………………………………………………
Nous avons une amie. Nous nous réunissons chez cette amie.
…………………………………………………………………………………………………………………
Ludovic est un ami. Je suis fier de lui.
Ludovic est un ami. Je suis fier de lui.
…………………………………………………………………………………………………………………
Laurent est professeur. J'ai beaucoup de respect pour ce professeur.
Laurent est professeur. J'ai beaucoup de respect pour ce professeur.
…………………………………………………………………………………………………………………
J’ai écrit un texte. Ce texte est maintenant publié.
J’ai écrit un texte. Ce texte est maintenant publié.
…………………………………………………………………………………………………………………
19) Corrigez les erreurs.
Lorsque Christophe Colomb aborde Watling puis cuba, il et persuadé d’arrivé en Chine. A son retour en Espagne, ont lui reproche de n’avoir ramené ni or ni épice. Il et même mis en prison aux retours de son deuzième voyage. Lorsqu’il meure en 1506, plus perssonne ne parlent de lui. On a pas encore comprit qu’il avait découvert le « Nouveau Monde ». (télérama junior n°38)
20) Mettez ces phrases à la voix passive
J’ai mangé tout le chocolat…………………………………………………………………………..
Tous les élèves respectent leur professeur……………………………………………………
Véronique a partagé le gâteau ……………………………………………………………………..
On interdit de courir au bord de la piscine ……….. ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
21) Cet adjectif est-il épithète ou attribut ?
Le jeune garçon joue dans la cour. ……………………………………..
Ce texte me semble intéressant à lire……………………………………
Ces yeux paraissent rieurs ………………………………………………….
Les grands philosophes font avancer le monde………………………..
22) Conjuguez les verbes au temps indiqué et à la personne demandée
(avoir) passé composé => Nous …………………………………….
(courir) futur simple => Tu ……………………………………………
(partager) passé simple => Vous …………………………………...
(finir) présent simple => Elles …………………………………………
(espérer) futur antérieur => Il ………………………………………..
(pouvoir) imparfait => Nous …………………………………………….
(vouloir) conditionnel présent => Je …………………………………
(partir) impératif 2ème personne du pluriel => ………………..… !
(vendre) plus que parfait => J’ …………………………………………
23) Accordez ces participes passés (cette histoire est racontée par une fille)
Après avoir (boire) …………….mon café, je suis (aller) .............dans mon jardin
où j'ai (cueillir)…………………… des fleurs que j'ai (poser) …………….. sur la
table du salon que j'avais (nettoyer) ………………… …avant de sortir.
Ensuite, j'ai (chercher) ………………………..un vase mais je me suis (souvenir)
……………………………que je l'avais (casser) ………………….le jour où j’étais
(tomber) ……………… sur le chemin (verglacer) …………………………et m’étais
(tordre)……………………… la cheville. J'avais (appeler) ………………….
le médecin qui m'avait (soulager)………………….. et après l’avoir
(payer)………………. il était (repartir)…………………… avec les fleurs que
j'avais (couper)…………………….avant l’accident.
24) Pour se détendre : Que signifient ces expressions idiomatiques :
Jeter l’argent par la fenêtre…………………………………………………………………………
Ne pas être dans son assiette………………………………………………………………………
Manger de la vache enragée…………………………………………………………………………
Faire avaler des couleuvres………………………………………………………………………….
Piquer du nez……………………………………………………………………………………………..
En avoir pour son argent………………………………………………………………………………
N’y voir que du feu………………………………………………………………………………………
Être sur le pied de guerre……………………………………………………………………………………….
25) Corrigez ces phrases :
Je me suis en allé tout de suite…………………………………………………………………….
J'y vais en bicyclette.…………………………………………………………………………………..
C’est qui qu'a gagné ?...........................................................................................
Donne-moi le!……………………………………………………………………………………………..
J’ai lu ça sur le journal………………………………………………………………………………..
C’est le pull à Julien………………………………………………………………………
Corrigé :
Les articles
Il y a
Une fleur
Des habitudes
Un ami
J’aime
Les vacances
L’été
Le camping
La nature
Je vais
à Paris
au marché
à la piscine
Aux bains douches
2/ quelle qu’elle quelles qu’elles
Quelle heure est-il s’il vous plaît ?
Quelle jolie jeune fille !
Il faut qu’elle travaille plus.
Quelles sont vos motivations ?
Croyez vous qu’elles nous verront ?
3/Complétez avec quand quant qu’en
Quand partez vous ?
Et vos bagages qu’en faites vous ?
Les enfants quant à eux iront en colonie.
4/ complétez avec ces ses c’est sait cet cette.
C’est mercredi, je suis de repos.
Cette montre ne fonctionne plus.
Il part à la gare avec ses bagages personnels.
Personne ne sait ce que demain sera.
Ces fleurs, dans le jardin sont magnifiques.
Pourquoi cet arbre ne pousse t-il pas ?
5/ Complétez avec la, l'a, l'as, là
Ce film, est-ce que tu l’as vu ?
Reste là et ne bouge pas !
Je suis las ce soir, tout ce bruit m’a fatigué. Las
Ta formule est fausse, il te faut la revoir.
6/ sens / sent s'en sans cent sang sens
Tu t’es trompé de sens fais demi-tour.
Il se sent bien aujourd’hui, tant mieux.
Son sac sur le dos, elle s’en va lentement.
Je me suis fait un sang d’encre en ne te voyant pas.
Là c’était sans compter sur moi.
Cette robe est cent fois mieux que l’autre.
Sens-tu le parfum de cette fleur ?
7/ tends / tend t'en tant temps
Ne t’en fais pas tout ira bien.
Il y a tant de monde dans ce magasin !
Je fais un footing tous les jours quel que soit le temps
L’ambiance tend à s’améliorer en ce moment.
Mais tends- moi cette corde s’il te plaît !
8/Barrez les noms féminins :
un homme la danseuse l’armoire une galette
le filet le piano un chemin la pomme l’oreille
9/ Barrez les noms masculins :
une fourchette l’homme une vache l’été
10/Trouve le féminin qui correspond :
mon père / ma mère; mon frère / ma soeur;
mon oncle / ma tante ; mon cousin / ma cousine ;
mon grand-père / ma grand-mère
11/ Trouve le masculin qui correspond :
une chatte /un chat ; une cane / un canard;
une lapine / un lapin; une poule / un coq ;
une jument / un cheval; Une vache / un bœuf/taureau
12/ Entourez la bonne réponse :
Voici les bonnes réponses, qu'il fallait entourer:
Peux-tu me prêter ta cassette samedi ?
Peux-tu me prêter ta cassette samedi ?
Les pneus de son vélo sont dégonflés.
Il a de nombreux livres dans sa bibliothèque.
Combien possèdes-tu de disques ?
A marée basse, nous ramasserons des coquillages.
Regarde ces hiboux sur l’arbre.
13/ Ecrivez chaque phrase au pluriel :
Le cheval galope.
Les chevaux galopent.
La vipère rampe sous les feuilles sèches.
Les vipères rampent sous les feuilles sèches.
La chenille se transforme en papillon.
Les chenilles se transforment en papillons.
Elle continue à jouer avec son chat.
Elles continuent à jouer avec leurs chats.
Notre petit hamster emmagasine des graines dans ses bajoues.
Nos petits hamsters emmagasinent des graines dans leurs bajoues.
L’enfant a construit un château de sable.
Les enfants ont construit des châteaux de sable.
Il aura son cadeau tout à l’heure.
Ils auront leurs cadeaux tout à l’heure.
Mon neveu habite Lyon.
Mes neveux habitent Lyon.
Qu’il est appétissant, ce gâteau à la crème !
Qu’ils sont appétissants, ces gâteaux à la crème !
14/ Transposez ce texte du singulier au pluriel.
Elles sont françaises et pendant leurs vacances elles sont allées en Angleterre où elles ont visité plusieurs villes qu’elles ne connaissaient pas. Elles ontappris de nombreuses choses qu’elles avaient oubliées car elles avaient lu cela dans leurs livres. Elles qui ne connaissaient pas leurs verbes irréguliers ontdû les utiliser sans faire de fautes, ce qui les a rendues très fières d’elles-mêmes. Par la suite leurs professeurs les ont félicitées.
15/ Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché. Je ne vais pas au marché.
Ce matin je fais du vélo. Ce matin je ne fais pas de vélo.
J’aimerais devenir grand . Je n’aimerais pas devenir grand.
Je souhaite encore vous rencontrer. Je ne souhaite plus vous rencontrer.
16/ Faut-il « c/s/ss/ç /cc » ?
La course vient de se terminer. Tous les participants semblent épuisés.
Une ambulance de premiers secours est sur place. Un jeune garçon les a rejoints. Les secouristes pensent qu’il est trop fatigué pour rentrer seul chez lui. Ils lui proposent de le raccompagner. Si vous aviez vu avec quel empressement l’enfant accepta.
17/ les temps du passé (rédigez ce texte au passé)
Quand j’ai eu huit ans, mes parents ont décidé de faire un voyage en Angleterre. Ma sœur et moi étions ravis car nous n’étions encore jamais allés en Europe en famille, mais mes parents connaissaient déjà Londres. Nous avons pris l'avion et pendant le voyage, ils nous parlaient de leurs périples précédents. Ma mère nous a demandé ce que nous désirions voir. Ma soeur avait envie de voir la Tour de Londres dont elle avait vu des photos à l'école. Moi, je préféraisrencontrer la Reine.
18/ Pronoms relatifs et prépositions
C'est Thomas avec qui je m’amuse toujours
Laurent et yann, jouent aux jeux vidéo qu’ils ont créés.
Nous avons une amie chez qui nous nous réunissons.
Ludovic est un ami dont je suis fier.
Laurent est un professeur pour lequel j’ai beaucoup de respect.
J’ai écrit un texte qui est maintenant publié.
19/ Corrigez les fautes
Lorsque Christophe Colomb aborde Watling puis Cuba, il est persuadé d’arriver en Chine. A son retour en Espagne, on lui reproche de n’avoir ramené ni or ni épices. Il est même mis en prison au retour de son deuxième voyage. Lorsqu’il meurt en 1506, plus personne ne parle de lui. On n’a pas encore compris qu’il avait découvert le « Nouveau Monde ». (télérama junior n°38)
20/ mettre ces phrases à la voix passive
J’ai mangé tout le chocolat
C’est moi qui ai mangé tout le chocolat.
Tous les élèves respectent leur professeur.
Le professeur est respecté de tous ses élèves.
Véronique a partagé le gâteau
Le gâteau a été partagé par Véronique.
On interdit de courir au bord de la piscine
Courir au bord de la piscine est interdit.
21/Cet adjectif est-il épithète ou attribut ?
Le jeune garçon joue dans la cour. Epithète
Ce texte me semble intéressant à lire. Attribut
Ces yeux paraissent rieurs. Attribut
Les grands philosophes font avancer le monde. Epithète
22/Conjuguez les verbes au temps indiqué à la personne demandée
(avoir) passé composé => Nous avons eu
(courir) futur simple => Tu courras
(partager) passé simple => Vous partageâtes
(finir) présent simple => Elles finissent
(espérer) futur antérieur => Il aura espéré
(pouvoir) imparfait => Nous pouvions
(vouloir) conditionnel présent => Je voudrais
(partir) impératif 2ème personne du pluriel => partez !
(vendre) plus que parfait => J’ avais vendu
23/ accordez ces participes passés (raconté par une fille)
Après avoir bu mon café, je suis allée dans mon jardin où j'ai cueilli des fleurs que j'ai posées sur la table du salon que j'avais nettoyée avant de sortir.
Ensuite, j'ai cherché un vase mais je me suis souvenue que je l'avais cassé le jour où j’étais tombée sur le chemin verglacé et m’étais tordu la cheville. J'avais appelé le médecin qui m'avait soulagée et après l’avoir payé il était reparti avec les fleurs que j'avais coupées avant l’accident.
24/ pour se détendre : Que signifient ces expressions idiomatiques :
Jeter l’argent par la fenêtre. Dépenser son argent à tort et à travers.
Ne pas être dans son assiette. Ne pas se sentir en forme.
Manger de la vache enragée. Vivre une période difficile dans sa vie.
Faire avaler des couleuvres. Mentir.
Piquer du nez. Tomber de sommeil.
En avoir pour son argent. Avoir obtenu beaucoup.
N’y voir que du feu. Ne pas voir ce qui se passe, se trame.
Être sur le pied de guerre. Être prêt à démarrer une action.
25/ Corrigez ces phrases :
Je me suis en allé tout de suite. Je suis parti tout de suite.
J'y vais en bicyclette. J'y vais à bicyclette.
C’est qui qu'a gagné ? Qui est-ce qui a gagné?
Donne-moi le! Donne-le moi!
J’ai lu ça sur le journal. J'ai lu ça dans le journal.
C’est le pull à Julien. C'est le pull de Julien.
La modalisation et les modalisateurs
Exercice 1
. Indiquez la nature de la marque de modalisation utilisée dans chaque phrase : adverbe (locution adverbiale), auxiliaire de modalisation, conditionnel, expression toute faite, figure de style ou verbe (locution verbale) de pensée
1. La jeune fille que la police recherche aurait été aperçue près des quais. ……………………………………..
2. À l’évidence, les peintres n’auront pas fini dans les délais. ………………………………………………………….
3. Je crois qu’ils n’oseront pas venir. …………………………………………………………………………………….…………
4. Hélas, on ne peut faire revivre le passé ! ……………………………………………………………………………………..
5. Elle hurlait et s’agitait comme une folle. ……………………………………………………………………………………..
6. Ils doivent partir en vacances demain. …………………………………………………………………………………………
7. Le Président serait en fuite et les militaires auraient pris le pouvoir. …………………………………………..
8. Elle est peut-être rentrée à cette heure. ……………………………………………………………………………………..
9. Ce spectacle semble beaucoup les ennuyer. ……………………………………………………………………………….
10. Notre employée de maison est une perle. ………………………………………………………………………………..
11. À ce qu’il parait, ils se marient en juin. ……………………………………………………………………………………..
12. Mais si, je t’assure, elle a maintenant son permis de conduire. …………………………………………………
12. Mais si, je t’assure, elle a maintenant son permis de conduire.
Exercice 2
Indiquez la nuance qu’apporte à l’énoncé le modalisateur en gras : certitude, doute, jugement, probabilité ou sentiment.
1.Les habitants de l’île redoutent l’arrivée du cyclone. …………………………………………………………………..
2.Il aurait mieux fait de ne pas se mêler de cette histoire. ……………………………………………………………..
3.Elle est peut-être passée hier au bureau. …………………………………………………………………………………….
4.Je ne suis pas du tout sûr qu’il soit coupable. ……………………………………………………………………………..
5. Il est évident que c’est la meilleure solution. ………………………………………………………….…………………..
6.La police aurait arrêté le coupable. ……………………………………………………………………………………………..
7.À cause de ce mouvement de grève, les transports sont malheureusement très perturbés.
…………….…………………………………………………………………………………………………….…………………..……………….
8.La boulangerie doit encore être ouverte. ………………………………………………………………..…………………..
9.Les abondantes chutes de neige de ces derniers jours ont sûrement endommagé le réseau
électrique. …………….……………………………………………………………………………………………………………..………….
10.Il s’est bêtement blessé en bricolant. …………….……………………………………………………..…………………..
*L'expression de l'hypothèse
1-si + présent de l’indicatif…………………présent de l’indicatif
2-si+présent de l’indicatif……………………….futur simple
3-si + présent de l’indicatif……………….l’impératif présent
4-si+ l’imparfait de l’indicatif………..conditionnel présent
5-si +plus -que -parfait………………..conditionnel présent
6-si+plus -que -parfait………………conditionnel passé
Exercices
Exercice1
1. Si vous (parler)…………………. plusieurs langues, vous trouveriez du travail.
2. Si le candidat (obtenir)…………………… plus de cinquante pour cent des voix, il sera élu au premier tour.
3. Si nous (aller)…………….. au restaurant, nous serions plus à l'aise pour bavarder.
4. Si tu (rester)……………….. chez nous, tu n'aurais pas eu cet accident.
5. Si l'arbitre (accepter)……………. le but, l'équipe d’Algérie aurait gagné le match.
6. Si je perdais mon travail, je crois que j' (ouvrir)……………….. un petit restaurant à la campagne.
7. S’il fait beau, on (manger)………………….. sur la terrasse.
8. Si tu avais cinq minutes à m'accorder, j' (aimer)………………………….. te parler.
2. Si le candidat (obtenir)…………………… plus de cinquante pour cent des voix, il sera élu au premier tour.
3. Si nous (aller)…………….. au restaurant, nous serions plus à l'aise pour bavarder.
4. Si tu (rester)……………….. chez nous, tu n'aurais pas eu cet accident.
5. Si l'arbitre (accepter)……………. le but, l'équipe d’Algérie aurait gagné le match.
6. Si je perdais mon travail, je crois que j' (ouvrir)……………….. un petit restaurant à la campagne.
7. S’il fait beau, on (manger)………………….. sur la terrasse.
8. Si tu avais cinq minutes à m'accorder, j' (aimer)………………………….. te parler.
Exercice2
1. Si j'avais envie de le faire, je le……...... ………(FAIRE)
2. Si tu avais le temps et l'argent, où est-ce que tu…………………? (ALLER)
3. Si nous étions malades, nous ……………………chez nous. (RESTER)
4. Si vous regardiez ça avec attention, vous ne………… ………pas de problème avec ces exercices. (NE PAS AVOIR)
5. S'ils connaissaient ma situation personnelle, ils ne me …………………..pas ça. (DEMANDER)
6. Si nous prenions le train au lieu de la voiture, le voyage ………………….beaucoup moins cher. (ÊTRE)
7. S'il ne voulait pas venir, il nous le………………….., n'est-ce pas ? (DIRE)
8. Si elle t'invitait, est-ce que tu………….. ……………son invitation ? (ACCEPTER)
9. Si on t'offrait ce boulot, tu ne………………… …..pas, j'espère ! (REFUSER)
10. Si je pouvais, je………………. travailler comme secrétaire de direction. (AIMER)
11. Elle croit que si elle avait de l'argent, elle……………..tout acheter ! (POUVOIR)
12. Si j'étais à ta place, je ne………………….pas une seconde. (HÉSITER)
L'expession du but
1-Complétez les énoncés suivants par les connecteurs proposés dans la liste suivante : afin de, afin que, pour, pour que, de peur de, de crainte de, de peur que
1. ……….aller au travail, il doit se lever très tôt.
2. Il te faut des papiers d'identité …………………………tu puisses t'inscrire.
3. Presse le pas …………………………ne pas manquer ton rendez-vous.
4. Il a préféré se taire …………………………….chanter faux.
5. Nous irons cueillir des cerises …………………………….faire une tarte.
6. Prends ton parapluie …………………………………..il pleuve.
7. …………………mettre sa voiture à l'abri, il a construit un garage.
8. ……………….une bonne entente entre voisins, ne soyez pas bruyants.
9……………………….avoir oublié de fermer la porte, il est retourné chez lui.
10. Elle a fait des économies…………………. pouvoir partir en vacances.
2-: Soulignez la forme correcte.
1. Mets des champignons dans ta sauce pour que / de peur que ce soit meilleur.
2. Ajoute un peu d’ail afin de / de peur de donner un peu de goût.
3. Ne laissez pas ce plat trop longtemps au four de peur que / afin que ce soit sec.
4. Je vous conseille de mettre du piment pour que / de peur que ce soit bien relevé.
5. N’oubliez pas de peser chaque ingrédient afin que / de peur de vous tromper dans les quantités.
6. Servez ce dessert au dernier moment afin de / de peur que la glace fonde.
7. Saupoudrez le gâteau de sucre glace pour / pour que la décoration.
3- Complétez les phrases avec un des verbes ci-dessous au subjonctif ou à l’infinitif.
être - apprécier - aller - nuire - pouvoir - adopter
1-L’État aide financièrement les jeunes agriculteurs afin qu’ils……………….un modèle agricole respectueux de l’environnement.
2-Frère, je t’envoie par texto la liste des courses pour qu'après, tu…………….au travail.
3-Les inspecteurs Michelin testent de façon anonyme les tables dans le but d’……………….. le niveau des prestations offertes à tous les clients.
4-La cantine de l’école propose des menus 100% bio aux enfants de sorte qu’ils……………………..découvrir des nouveaux goûts.
5-Le gouvernement a interdit l’utilisation des OGM de manière qu’ils ne………………….. plus destinés à l’alimentation humaine et animale.
6-Les agriculteurs ont arrêté d’utiliser des produits chimiques de crainte qu’ils…………………. à la santé.
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Exercices sur la CAUSE v/ la CONSEQUENCE
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30.11.15
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Exercice n.1 : complétez les phrases avec l’élément connecteur adéquat
1. - Non, la Grèce, pas question !
- Bon, Marina, ________________tu n'es pas d'accord, nous n'irons pas en vacances cette année.
2. - Comment a-t-il pu acheter cet appartement si cher ?
- ________________son frère qui lui a prêté une grosse somme d'argent.
3. - Pourquoi vous n'avez pas terminé ce travail ?
- ________________vous ne m'avez pas dit exactement ce que je devais faire.
4. - Mais pourquoi réagis-tu comme ça avec lui ?
- C'est ________________son attitude, il est vraiment trop désagréable.
5. - Est-ce que Jules est toujours malade ?
- Oh non, ________________ses médicaments, il a fini par guérir.
6. - Elvire, ________________il fait froid, prends ton écharpe.
- Mais non, maman, il fait moins froid que ce matin.
Exercice n.2 : indiquez si les phrases en bleu sont des subordonnées de cause ou de conséquence 1) Le mistral souffle depuis trois jours c'est pourquoi la plage est déserte. Cause ou Conséq. ?
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2)
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Je ne me baignerai pas car l'eau est très froide.
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Cause ou Conséq. ?
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3)
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Comme il fait nuageux, je vais me promener dans l'arrière-pays .
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Cause ou Conséq. ?
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4)
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Je vais chez le médecin car j'ai très mal au dos.
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Cause ou Conséq. ?
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5)
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Il m'a conseillé le repos donc je n'irai pas travailler demain .
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Cause ou Conséq. ?
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6)
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Paul ne quitte pas sa cabine tant il a le mal de mer !
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Cause ou Conséq. ?
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7)
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Je travaille tout l'été si bien que je prendrai mes vacances en octobre. Cause ou Conséq. ?
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8)
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Etant donné que tu triches, je ne jouerai plus avec toi
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Cause ou Conséq. ?
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9)
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Il n'a pas voulu nous répondre, alors nous sommes partis fâchés.
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Cause ou Conséq. ?
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10)
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Il a tellement crié lors du meeting qu'il n'a plus de voix !
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Cause ou Conséq. ?
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11)
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Il marche très lentement à cause de son séjour prolongé au lit.
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Cause ou Conséq. ?
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12)
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Tu as trop bu pour que nous te laissions conduire.
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Cause ou Conséq. ?
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13) C'est une personne tellement bavarde que nous l'avons écartée de nos relations Cause ou Cons ?
14) La station de ski ferme plus tôt que d'habitude du fait du manque de neige. Cause ou Conséq. ?
Réponses exercice n.1
1. Puisque / vu que / étant donné que / comme
2. Parce que / grâce à
3. Parce que
4. A cause de
5. Grâce à
6. Puisque / vu que / etc.
REPONSES exercice n.2 :
1. conséquence
2. cause
3. conséquence
4. cause
5. conséquence
6. cause
7. conséquence
8. cause
9. conséquence
10. conséquence
11. cause
12. conséquence
13. conséquence
14. cause
EXPLICATIONS:
1) "c'est pourquoi" signifie :c'est la raison pour laquelle la plage est déserte.
2) la conjonction car introduit une explication . Pourquoi ?
3) Du coup : en langage familier exprime une conséquence immédiate.
4) Pourquoi je vais chez le médecin ? Parce que j'ai mal au dos.
5) Donc : conjonction exprime la conséquence de mon mal au dos et la conclusion de la visite.
6) pourquoi Paul ne quitte-t-il pas sa cabine ? Parce qu'il a le mal de mer .Avec l'adverbe -tant- on introduit une notion d'intensité .
7) je travaille tout l'été :résultat ? je prendrai mes vacances plus tard .
8) Etant donné :présente une cause incontestable . Puisque tu triches je ne jouerai plus .
9) alors utilisé dans le langage familier pour dire :par suite de cela ,en conséquence ,nous sommes fâchés
10) Il a tellement crié : résultat ? il ne peut plus parler
11) Pourquoi marche-t-il lentement ? à cause d'un long séjour au lit .
12) la proposition subordonnée est introduite par -pour que . Il a trop bu :résultat ? on ne peut pas le laisser conduire . Remarquez que le verbe est au subjonctif .
13) tellement ...que . La personne parle trop :résultat ?nous la tenons à l'écart .
14) Du fait introduit une cause incontestable.