Enseignant programmes
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
المفتشية العامة للبيداغوجيا مديرية التربية . سيدي بلعباس
خطة التدخل هي الآلية التي نعتمد عليها لتفعيل عمليات التكوين و التنسيق بين مختلف أساتذة المادو داخل المؤسسات التعليمية بالشكل الذي يمكننا من رفع المـــــردود الفــردي والجمـــاعي بهدف تحسين النتائج المدرسية كما ونوعا ، و ترقية العملية التعليمية في ظــــل سياسة الحكامة التي تبنتها وزارة التربية الوطنية مؤخرا و من خلال النمط الجديد باحتساب التقويم المستمر في شهادة البكالوريا 2021، تراعي محاور أساسية التالية :
- تنوع الأساتذة ومحيطهم، ( مكونون.مرسمون- متربصون- مستخلفون /متعاقدون)
- المتابعة المستمرة لمردود الأستاذ.
- مشاركة جميع الأساتذة الذين يدرسون الأقسام النهائية ضمن خطة دقيقة.
كما نركز على أدوار المدرسين، فيتقلص دورهم كأوعية للمعلومــــــات ويـــزيــــــد دورهـم كموجهين للمتعلم، ويكـــــــــون للمدرسين القـــــــــــــــــدرة على تغيير طـــــــــــــــرق التخطيط والتدريــــــــس
والتفاعل مع المتعلمين ،فتظهــــر أهمية التخطيط الجيد عن أي وقت آخر عندما تتداخل
المســــــارات بين المواضيع التقليديـــــــــــــــــة وعمليات التعليم المفتوحـــــــــــــــــــة .
ومن هذا المنطلـق و تنفيذا لخطة التدخل المقترحة والتي تنطلق في نهاية شهر جانفي و في نهاية كل شهر أي أخر ثلاثاء من كل شهر و تستمر العملية لمدة 03 سنوات وبعد تشخيص ودراســـــــــة نتائج الامتحانــــــــات الرسمية للأقسام النهائية لسنة 2021 نقوم بعدها للوقوف أمام النقائص نقترح خطة تدخل جديدة خاصة بمفتش المادة المسقطة ( لغة فرنسية) تمكنا بالنهوض بهده المادة لولاية سيدي بلعباس.
خطة التدخل " أخر ثلاثاء من كل شهر"
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
|
الثانوية المستقبلة
ثانوية ذراع فاطمة. سيدي بلعباس
|
اسم رئيس الخلية
...........................
..........................
الصفة
...........................
|
المؤسسات المكونة للخلية البيداغوجية رقم 01
|
|
|
ذراع فاطمة
|
العراقيل المسجلة
|
||
|
كاتب الجلسة
........................
.....................
الصفة
...................
|
النجاح و الشادلي بن جديد
|
||
|
الحواس و عزة
|
|||
|
أحمد بن بلة
|
|||
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
|
الثانوية المستقبلة
ثانوية انال
|
اسم رئيس الخلية
...........................
..........................
الصفة
...........................
|
الخلية البيداغوجية رقم 02
|
|
|
ثانوية انال سيد احمد
|
العراقيل المسجلة
|
||
|
كاتب الجلسة
........................
.....................
الصفة
...................
|
ثانوية مفتاحي محمد
|
||
|
متقن زدور ابراهيم و و الجديدة تسالة
|
|||
|
ثانوية دار عبيد و بوخاري
|
|||
|
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
|
الثانوية المستقبلة
النقيب عبد الهادي, تلاغ
|
اسم رئيس الخلية
...........................
..........................
الصفة
...........................
|
الخلية البيداغوجية رقم 07
|
|
|
النقيب عبد الهادي. تلاغ
|
العراقيل المسجلة
|
||
|
كاتب الجلسة
........................
.....................
الصفة
...................
|
العربي بن مهيدي. تلاغ
|
||
|
الوئام. تلاغ
|
|||
|
الجديدة . تيغاليمات و سلامي محمد , تنيرة
|
|||
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل 08
|
الثانوية المستقبلة
ثانوية النقيب الهادي, تلاغ
|
اسم رئيس الخلية
...........................
..........................
الصفة
...........................
|
الخلية البيداغوجية رقم 08
|
|
|
محمودي قدور مرين
|
العراقيل المسجلة
|
||
|
كاتب الجلسة
........................
.....................
الصفة
...................
|
سايح محمد. راس الماء
|
||
|
برقية احمد. راس الماء
|
|||
|
برباح علال. مرحوم
|
|||
توزيع جغرافي بأربعة ثانويات على الأقل
|
الثانوية المستقبلة
طيبي لعربي. بلعباس
|
أسم رئيس الخلية
...........................
..........................
الصفة
...........................
|
الخلية البيداغوجية رقم .09
|
|
|
طيبي لعربي و العقبي
|
العراقيل المسجلة
|
||
|
كاتب الجلسة
........................
.....................
الصفة
...................
|
ميلو معاشو
|
||
|
حسيني حسين
|
|||
|
نجادي و بن مايسة
|
|||
رزنامة اللقاءات 2019
|
السنة
|
الشهر
|
اليوم
|
|
2019
|
فيفري
|
الثلاثاء 26
|
|
2019
|
مارس
|
الثلاثاء26
|
|
2019
|
افريل
|
الثلاثاء24
|
|
2019
|
ماي
|
الثلاثاء21
|
|
2019
|
سبتمبر
|
الثلاثاء24
|
|
2019
|
اكتوبر
|
الثلاثاء29
|
|
2019
|
نوفمبر
|
الثلاثاء26
|
|
2019
|
ديسمبر
|
الثلاثاء 17
|
رزنامة اللقاءات2020
|
السنة
|
الشهر
|
اليوم
|
|
2020
|
جانفي
|
الثلاثاء 28
|
|
2020
|
فيفري
|
الثلاثاء 25
|
|
2020
|
مارس
|
الثلاثاء17
|
|
2020
|
افريل
|
الثلاثاء21
|
|
2020
|
ماي
|
الثلاثاء12
|
|
2020
|
سبتمبر
|
الثلاثاء29
|
|
2020
|
اكتوبر
|
الثلاثاء27
|
|
2020
|
نوفمبر
|
الثلاثاء24
|
|
2020
|
ديسمبر
|
الثلاثاء 15
|
رزنامة اللقاءات2021
|
السنة
|
الشهر
|
اليوم
|
|
2021
|
جانفي
|
الثلاثاء 26
|
|
2021
|
فيفري
|
الثلاثاء 23
|
|
2021
|
مارس
|
الثلاثاء16
|
|
2021
|
افريل
|
الثلاثاء20
|
|
2021
|
ماي
|
الثلاثاء11
|
|
2021
|
سبتمبر
|
الثلاثاء28
|
|
2021
|
اكتوبر
|
الثلاثاء26
|
|
2021
|
نوفمبر
|
الثلاثاء30
|
|
2021
|
ديسمبر
|
الثلاثاء 14
|
|
République algérienne démocratique et populaire
Inspection générale de la pédagogie
Direction de l’éducation wilaya de Mila
PROJET : N°
Intitulé du projet :…………………………………..
Faire quoi ? A qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? …
Classe : ……………………………..
Filière : ………………………………………….
1. PUBLIC VISE:
Profils : …………………………………………………………………
- BESOINS IDENTIFIES :
o ……………………………………………………………………………………
o ……………………………………………………………………………………
o ……………………………………………………………………………………
- DUREE DU PROJET ENVISAGE : ........................................................................
- SEQUENTIALISATION :……………………………………………………………
Séquence 1 :………………………………………………………………………….
Objectifs de la séquence 1:…………………………………………………………….
Séquence 2 : …………………………………………………………………………
Objectifs de la séquence 2 :…………………………………………………………
Séquence 3 :………………………………………………………………………….
Objectifs de la séquence 3 :……………………………………………………………
5 MOYENS MATERIELS :……………………………………………………..
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6 : OBJECTIFS GENERAUX
Au terme de ce projet qui s’étale sur ….. mois, l’élève devra être capable de :
o ……………………………………………………………………………….
o ……………………………………………………………………………….
o …………………………………………………………………………………
o ………………………………………………………………………………
o …………………………………………………………………………….
o …………………………………………………………………………..
7. COMPETENCES VISEES
Ce projet vise principalement à développer chez l’élève les compétences suivantes:
1. Compétences…………………………… :
o ……………………….………………………………………………
o ……………….……………………………………………………
· ……………….…………………………………………………….
2. Compétences ………………………….. :
o ……………………………………………………………………………
· …………………………………………………………………………..
· …………………………………………………………………………
8. OBJECTIFS SPECIFIQUES : (déclinaison des objectifs généraux)
o ………………………………………………………………………..
o …………………………………………………………………………
o ……………………………………………………………………….
o ………………………………………………………………………….
o ………………………………………………………………………..
o ……………………………………………………………………………..
9. MODES ET CRITERES D'EVALUATION DES COMPETENCES:
o …………………………………………………………………………
o ………………………………………………………………………
· ………………………………………………………………………
· ……………………………………………………………………….
· …………………………………………………………………………..
N.B :
Ce canevas est propre à chaque enseignant, doit le préparer avant chaque projet et sera par la suite l’objet d’une inspection pédagogique en classe. (il s’agit d’une fiche de projet).
DRIS.HASSENE
Inspecteur de l’éduction nationale
|
|